無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)幸福作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)幸福作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在，有時(shí)幸福就在我們的身邊，而且，幸福的顏色也是五顏六色的。
記得我五歲生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)紅色的文具盒。文具盒上有一只毛茸茸的小狗，它目不轉(zhuǎn)睛的看著我，并沖著我笑，好可愛(ài)的！媽媽一邊將文具盒送給我一邊對(duì)我說(shuō)：“媽媽的乖女兒，祝你生日快樂(lè)，身體健康，天天無(wú)憂無(wú)慮！”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幸福是紅色的。
我上二年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期一，上午還是陽(yáng)光明媚的。可是臨近放學(xué)時(shí)，不知是誰(shuí)得罪了太陽(yáng)，它立馬板這個(gè)臉，烏云滾滾而來(lái)。不一會(huì)兒，傾盆大雨從天上落下來(lái)。我呆在教室里，望著外面的大雨，乖乖地等家人來(lái)送傘接我回家。突然，只見(jiàn)爸爸站在我眼前，將一把藍(lán)色的小傘遞給我，并對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，咱們回家吧！”我頓時(shí)感到心里暖洋洋的。哦！幸福原來(lái)是藍(lán)色的。
一轉(zhuǎn)眼，暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了嶄新的三年級(jí)。有一天上數(shù)學(xué)課，我不小心寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字。我左尋右找，就是找不到自己的修正帶。正當(dāng)我十分焦急時(shí)，同桌項(xiàng)柳馬上將自己的紫色修正帶遞給我，并對(duì)我說(shuō)：“蔣靜，用我的修正帶吧！反正我倆是好朋友，我的就是你的。”頓時(shí)，一股暖流流入心田，我覺(jué)得好幸福。原來(lái)紫色也是幸福的顏色。
五年一期的時(shí)候，劉老師的右手受傷了。但她并沒(méi)有選擇在家休息，而是堅(jiān)持為我們上課。我清楚地記得，那天劉老師穿著一件橙色的棉衣。給我們板書(shū)時(shí)，劉老師用左手在黑板上吃力的寫(xiě)著，一筆一畫(huà)雖然有點(diǎn)不規(guī)范，但橙色的左袖隨著左手的起伏在黑板上來(lái)來(lái)去去。這一場(chǎng)景刻在我們每個(gè)同學(xué)的心里，全班同學(xué)的眼睛濕潤(rùn)了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“橙色也是幸福的顏色！”
……
我終于明白，幸福的顏色是五彩繽紛的，是豐富多彩的。它包含著家長(zhǎng)對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，朋友對(duì)我們深厚的情，老師為我們的默默付出……幸福就在我們身邊，只要我們用眼去發(fā)現(xiàn)，用心去感受！
五年級(jí)幸福作文 篇2
拋開(kāi)身上的包袱，用心去感受世界。——題記那方晴空夜來(lái)了。路燈下拉長(zhǎng)了人的身影，家家戶戶亮起了燈，從窗戶中傳出了一陣陣笑聲。拖著疲憊的身軀的我，敲響了家門(mén)。倒在床上，困意，疲倦一起襲來(lái)，昏昏欲睡。這時(shí)，媽媽推開(kāi)房門(mén)，坐在床邊，笑著問(wèn)我：“怎么樣，上學(xué)還習(xí)慣嗎？有沒(méi)有不舒服啊？你是住校生，要自己照顧好自己呀！喲！你看你穿的好少！這么冷的天，沒(méi)凍著吧？上學(xué)要……”看著她絮絮叨叨的講，眼里滿是關(guān)懷與幾分責(zé)備，突然覺(jué)得媽媽好美，好美。她看出了我的倦意，一聲不響地出去了。留下我，讓感動(dòng)劃過(guò)臉頰，化成兩行清淚，任其留下。在母愛(ài)的晴空下，我學(xué)會(huì)了關(guān)懷與感動(dòng)。那次別離曾記幾何，我們恍若千年好友，有著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光與回憶。我眼中的你，如同燦爛的陽(yáng)光，溫暖而又美麗。你眼中的我，就是纖細(xì)的小雨，哀愁而又細(xì)膩。即使性格的迥然不同，也從未阻斷你我的友誼。
可現(xiàn)在，為何要讓我親手送你離開(kāi)？你說(shuō)的那句話真好：一次痛苦的分離是下一次重逢的希望。于是，我們便踏上不同的旅途，開(kāi)始不同的人生。那片夕陽(yáng)“不要哭，不要哭，不要哭……”我已經(jīng)這樣無(wú)數(shù)次的讓自己堅(jiān)強(qiáng)，那鮮紅的73分如同晴天霹靂般打在了我的心頭。強(qiáng)忍著心頭的痛苦，我?guī)缀躏w一般的沖出家門(mén)，在馬路邊奮力奔跑。我惟有用它來(lái)發(fā)泄。不知何時(shí)，天色已晚，我坐在公園的石凳上低頭不語(yǔ)。猛然，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲笑。我抬頭一看，一對(duì)老年夫婦在石橋上慢慢而行。這不是身患絕癥的吳奶奶嗎？聽(tīng)說(shuō)前幾個(gè)月醫(yī)院已發(fā)出病危通知，現(xiàn)在怎么這樣了？夕陽(yáng)照耀在他們的`臉上，是那么生動(dòng)，安詳。我轉(zhuǎn)身回家，才發(fā)現(xiàn)，今天的夕陽(yáng)，好美。在夕陽(yáng)的照耀下，我找尋到了樂(lè)觀與堅(jiān)持。如果可以，我愿做一個(gè)麥田的守望者，用愛(ài)去耕耘屬于自己的那塊幸福天地。
五年級(jí)幸福作文 篇3
風(fēng)的幸福，在于播撒種子，給船和風(fēng)箏前進(jìn)的動(dòng)力，飛翔的翅膀，或是路過(guò)村莊和城市，為人們送來(lái)絲絲涼爽。所以，風(fēng)勤勤懇懇地工作。
花的幸福，在于悄悄綻放笑臉，為忙碌的世界送上一點(diǎn)輕松，一點(diǎn)愉悅。所以，花總露出艷麗的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷。
葉的幸福，在于為那干枯的枝丫送上一點(diǎn)微弱的力量，也為冬眠的樹(shù)根蓋上一層棉衣。所以，葉的職業(yè)，是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
我的幸福，在于在家中，為父母做一些力所能及的小事；在于在班級(jí)里，與同學(xué)們友好相處，共同學(xué)習(xí)；在于在學(xué)校里，彎腰撿起一片紙屑，給值勤老師一個(gè)友好的微笑；在于在社會(huì)中，能有所作為，成為一個(gè)重要的人……所以，我要為之努力，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起……
幸福，是針對(duì)于每一個(gè)人的，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，有糧食就是幸福；對(duì)知了來(lái)說(shuō)，在夏天，給人們一支美妙的交響曲就是幸福；對(duì)蠶來(lái)說(shuō)，把吃下去的桑葉吐成絲就是幸福……每個(gè)人都有屬于自己的幸福，親愛(ài)的你，幸福對(duì)你來(lái)說(shuō)，又是什么呢？
五年級(jí)幸福作文 篇4
馬克思說(shuō)"奮斗就是幸福"，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前…… 幾年前媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，讓我去學(xué)舞蹈。在去舞蹈班的路上，我的心上躥下跳，很是忐忑不安，在想：舞蹈班里的老師嚴(yán)不嚴(yán)呢？那里的小孩會(huì)不會(huì)孤立我呢？我會(huì)不會(huì)跟不上他們的進(jìn)度呢？媽媽似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭說(shuō)：“女兒，沒(méi)事的，只要你認(rèn)真去學(xué)，發(fā)揮好自己的真正實(shí)力就會(huì)成功的!”在媽媽的鼓勵(lì)下，我心中的不安由十分減到了三分。
來(lái)到舞蹈班，我就打起了十二分精神去學(xué)。住在隔壁的大姐姐也在這個(gè)舞蹈班里，她時(shí)常幫助我，這讓我記好了每一個(gè)要領(lǐng)，練好了每一個(gè)動(dòng)作。相對(duì)比之前的不安，這里的一切是多么得截然不同：善解人意的老師，熱情的大家……
有一次老師讓我們練習(xí)踮腳尖，可我剛踮起來(lái)不久就堅(jiān)持不下去了。我嘗試了很多次，但都沒(méi)能成功。我一味地想放棄，回家還和媽媽鬧脾氣。但在媽媽的一番鼓勵(lì)下，以及大姐姐辛勤練習(xí)的影響下，我又重新振作起來(lái)，每天刻苦地練習(xí)踮腳尖：我扶著單杠，踮起腳尖，一步步的挪移著。久而久之，我再也不需要依賴單杠也能成功地踮腳尖了。后來(lái)憑著這份努力與堅(jiān)持，我還學(xué)了不少比踮腳尖還難的動(dòng)作……
這件事使我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，也明白了戰(zhàn)勝困難其實(shí)人人都可以做到，就看你有沒(méi)有那份努力與堅(jiān)持!我相信，奮斗就是幸福!
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