在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
在茫茫人海中，我是一粒沙子，隨風飄蕩。
在父母眼中，我是一棵樹苗，正等著吸取營養、水分，茁長成長。
我是一個讓人捉摸不透的女孩，性格冷漠就是我的習慣，想要了解我，就趕快進入我的世界吧！
高高的個子，一頭烏黑靚麗的頭發，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，這就是我——xxx
我不僅口才好，而且我這個冷漠女孩還人緣好呢！
我有一個缺點：粗心。有一次，數學試卷上要我們列豎式計算，可我當做他是一陣隨風飄動的風，毫無存在感。
我還是一個驕傲的女孩。所以為什么我的成績總是一上一下的呢？那都是因為驕傲唄！要是我的成績畫成折線圖，那可就是一個個的W嘍！
你們可不要以為我是個滿身缺點的人哦！我這叫丑話說在前頭。
我第一大優勢：有恒心。
那一天，我和朋友們一起剝板栗。開始的時候我們覺得那是種樂趣，開心地剝著，剝了半盤后，朋友們便不想再剝了。只剩下我一個在那孤苦伶仃的剝著，覺得沒意思了，本來不想再剝的，我想了媽媽平時對我說得話——做事情要有始有終，不能半途而廢，要有恒心！最后，我堅持下來了，終于，滿滿的一盤板栗呈現在我面前！這是一個對我恒心的'考驗。終于，我看見了自己的成果，我十分開心！
我得到了同學們的信任，感受到了同學們多我的關懷，希望有更多的朋友融入到這個大家庭中來。這個冷漠無情，人緣又特別好的女生，她就是我——XXX
我的五年級作文 篇2
從小到大，陪伴我的事物很多，但只有長笛，陪伴我直到現在。
幼年
天空烏云密布，細雨綿綿，轟轟地雷聲忽隱忽現，風鬼哭狼嚎地刮著，樹枝像一個個魔鬼在窗邊撲閃著。
老師和我坐在寬敞的教室，我手里拿著沉甸甸的笛子，臉上一臉不情愿，反復練習著老師的吹法，卻一直吹不出來，急得像熱鍋上的螞蟻，終于耐不住性子，哭了出來。
幼年，長笛開始伴隨著我。
低年級
天空上，大塊的云朵把金燦燦的太陽遮住了，小鳥停留在樹上，不時吱吱的叫兩聲。
“聽，這一段是這樣吹的。”老師手指著一張難譜，對我說道，隨后吹了一段樂章，我認真聽了一遍，卻聽不出旋律，只能吹幾首簡單的歌。
長笛，隨我走過了低年級。
現在
大廳里座無虛席，觀眾們用期待的眼神看向舞臺，射燈把舞臺照的非常明亮。
我迅速掃了一眼前排評委老師嚴肅的臉龐，深吸一口氣，高高抬起了笛子，所有燈光照向我。我想著每一個音符，每一個老師給我標重點的樂章，開始了演奏。
長笛，伴隨我走到了現在。
長笛陪伴我走到現在，它不僅是一種樂器，也是一個朋友。
我的五年級作文 篇3
人人心中都有一個美好的家園，我也不例外，我理想的美好家園是：每個孩子都能健康快樂地成長，每個成年人都能找到工作，每位老年人都能有一個幸福的晚年。這里生活的人每天都能呼吸到新鮮的空氣，聽到鳥兒的清脆的叫聲……
春天到了，萬物復蘇，各種各樣的花兒都能競相開放，一團團一簇簇，紅的似火，白的似雪，粉的似霞……不甘寂寞的小草也偷偷地從土里鉆了出來，為春天增添了許多的生趣，各種鳥兒在花叢中盡情地飛舞，我們這群孩子可以在花叢中來回穿梭，欣賞美麗的花兒，傾聽鳥兒的歌聲，是一只只快樂的蝴蝶。
夏天，樹木蔥蘢，到處是綠色的海洋，人們在工作之余，可以在樹下乘涼，在這里聽不到機器的轟鳴，看不到工廠的煙囪，但一切工作都在有條不紊地進行，每個房屋的屋頂上都裝有太陽能電池，白天它們吸收太陽能，然后轉換成電能提供給工廠、學校、家庭……夏天也是我們孩子的天地，我們在學習之余，在老師的帶領下到河里去游泳，不用擔心沒有地方去游泳，這里的水很清，很凈，在水中我們盡情地嬉戲，放下學習上的煩惱……
秋天，是收獲的季節，到處洋溢著豐收的喜悅，連空氣中都漂蕩著歡聲笑語。大型的收割設備在田野里緊張地工作，一片繁忙的景象。
冬天，我們可以在雪中打雪仗。
在這個家園里我們每個小朋友都能快樂地學習和玩耍，可以去學習自己感興趣的東西。
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