在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“美”，一個(gè)生活中最可愛的字眼！有的時(shí)候，美，并不是最華麗的；有的時(shí)候，美，并不是最奢侈的；有的時(shí)候，美，是最純樸的；有的時(shí)候，美，是最真實(shí)的!對(duì)，美就在身邊，也許就在昨天的一個(gè)瞬間，也許就在明天的一個(gè)改變！
十二年的成長(zhǎng)歷程，我目睹了社會(huì)的一切，他有永遠(yuǎn)扯不下的千層面紗，但猙獰的面紗后依然是一位慈祥的善者在微笑——社會(huì)沒有變，依然有“美”的存在。給弱者讓座；扶老人過(guò)路；這些都是再普通不過(guò)的美。我見過(guò)的最美：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在你我身上時(shí)，給家人一個(gè)擁抱，給鄰居一個(gè)微笑，人與人之間的距離縮短了！
歌兒給人愉悅，你聽過(guò)的最美是維也納的哪支交響曲？是電視上singer的哪首流行歌曲？我聽過(guò)的最美：在一句句“絕交”后，低著頭，抿著嘴，那句“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>
友誼的障礙物不再胡作非為！人與人之間的距離更近了！
大宴上的大肉是不是現(xiàn)在還讓你無(wú)法忘懷？海邊的大魚是不是現(xiàn)在你還能嘗出一股海味。我嘗過(guò)的最美：大魚大肉只能吃出味道，而媽媽每天早上的稀粥雖無(wú)色無(wú)味，但能吃出濃濃的母愛！這吃起來(lái)比大魚大肉更有滋有味！
不是世界上發(fā)現(xiàn)不了美，而是世界上缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們脫下面具，用自己真實(shí)的面孔，對(duì)著彼此真誠(chéng)的說(shuō)一句：“現(xiàn)在好嗎？”人與人之間沒有距離了！
五年級(jí)的作文 篇2
秋來(lái)了，她用那冰冷的身體隔絕了夏的熾熱，又用那金黃的衣袖擋住了冬的進(jìn)攻。人們高聲的呼喊終于讓她“占領(lǐng)”了這片土地，累累的果實(shí)和絢麗的色彩讓她多了幾分威信，而最受秋庇佑的就是我們的校園了。
秋風(fēng)帶來(lái)絲絲的涼氣，混著湖邊新鮮的水果味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。魚兒在湖里游來(lái)游去，興奮起來(lái)了，來(lái)一個(gè)“鯉魚跳龍門”討好似的變著花樣的爭(zhēng)奪“演出費(fèi)”。
雨稀稀拉拉的下著，落在臉上涼絲絲的，就像秋姑娘的`吻一樣。不遠(yuǎn)處同學(xué)們?cè)谟曛斜寂苤瑸R起的水花似乎也被他們喚起了生機(jī)。笑聲連綿不斷，雨下的也更歡了，銀杏葉被雨水打的左右搖擺，有的竟直接被打到了積水中。同學(xué)們跑得更快了，不一會(huì)兒，大道上只剩下了‘‘嘩嘩’’的雨聲。
空氣中，漸漸有了冬的刺骨，而有的銀杏葉卻還在樹上頑強(qiáng)的掙扎著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉隨風(fēng)而落，落在了地面上苦苦等待著的孩子們的手中。在他們手中，銀杏葉竟變成了一朵朵美麗的花，乍一聞，竟還有花的香。樹下，枯黃的銀杏葉早已沒有了生機(jī)，連孩子們都不愿意多看它們一眼，在陽(yáng)光的照耀下，它們閃著金光，悄悄的執(zhí)行著自己的責(zé)任，真是“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”呀！
操場(chǎng)旁，郁金花們，你不讓我，我不讓你，都綻開了花趕趟。他們抬著高貴的頭顱，身著綠色的的衣衫，身板挺得筆直，還染著金色和紅色的頭發(fā)，嘿！簡(jiǎn)直就是一群時(shí)髦的小姑娘！操場(chǎng)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑著，汗水剛露個(gè)頭，就被秋風(fēng)吹散了。
秋天，多么美麗和涼爽的季節(jié)啊！這就是，我們校園的秋天。
五年級(jí)的作文 篇3
要問(wèn)我哪個(gè)同學(xué)給我的印象最深，我會(huì)毫不猶豫的回答:那就是我們班的“小豆丁”。
她長(zhǎng)得可漂亮了，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)自然的披在肩上，她那雙烏黑葡萄般的眼睛，與她那月牙似的眉毛、櫻桃小嘴搭配起來(lái)十分迷人了。
她能言善辯，每次上課她總是第一個(gè)舉手。她能歌善舞，琴棋書畫樣樣那拿手。
她喜歡幫助別人。記得有一次，老師讓我們帶圓規(guī)，可我忘帶了。他看到我愁眉苦臉的走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你是不是沒有帶圓規(guī)，要不我借你吧，沒事兒，我還有一個(gè)。”她把圓規(guī)放到我身邊。上課時(shí)，老師說(shuō):“沒有帶圓規(guī)同學(xué)站起來(lái)。”她站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真想說(shuō)出事實(shí)，否則他也不會(huì)站了一節(jié)課，也不會(huì)把當(dāng)天學(xué)的課所有概念都抄了一遍。
記得還有一次，學(xué)校有活動(dòng)，要求每班只有三十人參加。我們班有三十二人，老師問(wèn)誰(shuí)不愿意去。當(dāng)時(shí)教室里頓時(shí)安靜，過(guò)了幾分鐘，他站起來(lái)，她說(shuō):“老師，我不想去。”到了下午，只有她一個(gè)人在教室里寫作業(yè)(當(dāng)時(shí)有一個(gè)人請(qǐng)假了)。
這就是我們班的“小豆丁”，我和她之間還有許多的事情，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。等以后有機(jī)會(huì)我慢慢講給你們聽。
五年級(jí)的作文 篇4
我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里，在校園里，每一天都會(huì)發(fā)生許多搞笑又好玩的事情。校
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍！
教室里，同學(xué)們?nèi)欢敲赐度氲卦趯W(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書！音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一齊唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看！同學(xué)們?cè)谡n堂上然而多么認(rèn)真呀！
在課下，我們也然而生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課但然而像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ樱そ睿矫圆亍猩鷤冏匀辉谕孀ト说挠螒颍蛘咴诨濉?/p>
看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧！
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