第一篇
大年三十的晚上，我們一家和大伯、兩個叔叔、姐姐、妹妹歡天喜地地在奶奶家里吃年夜飯。這時，爸爸們的興頭正高，奶奶把手伸進了口袋了掏了掏，對我們姐妹四個人說：“我的乖孫女喲!發壓歲錢嘍!”緊接著的是一陣歡呼聲，然后奶奶笑瞇瞇地從衣袋里拿出四個大小相同的紅包分給了我們。
第二天一早，我就在家里苦思冥想：用壓歲錢干什么好呢?去買一大包很久都沒吃的零食?還是去拿去繳學費呢?我想：“如果拿去繳學費的話!我就不能吃到我那些”盼望以久“的零食了!哎!我到底應該怎么辦?……還是去繳學費吧，零食吃不吃并不重要，這樣還可以替爸爸媽媽減輕負擔呢!”
第三天，我上街買東西，看到希望工程正在為一個12歲連幼兒園都沒有上過的失學兒童捐款，我想：“我的壓歲錢繳了學費還剩一部分，就把那些錢捐了吧!”于是，我跑回家拿了錢捐給了希望工程。
雖然自己的壓歲錢自己做主，但也要合理利用，不要讓壓歲錢成為你學壞的源頭!
第二篇
過年了，在這個祥和的節日里，最開心的莫過于我們小孩子了。看電視，吃美食，放鞭炮……嘿嘿，過年簡直就是為我們孩子準備的。
當然，最高興的還是大人給壓歲錢。大年初二的夜晚，我躲在小房間，愉悅地數著壓歲錢。這是外婆給的300元，這是叔叔的700元，這是媽媽給的1000元…….花花綠綠的一大堆，我數得不亦樂乎。 “哦，發財了!”我歡呼起來。以前我的壓歲錢都是交給媽媽管理的，但是我已經是五年級的學生了，媽媽說今年的壓歲錢有我自由分配：
1、 開學交飯錢，平時的牛奶費，零食費，等等這樣給爸爸媽媽節省了錢，又可以鍛煉我的理財能力。
2、 給父母買禮物，當母親節、父親節的時候，我就可以從中取出一部分錢來，給他們，買禮物，以表示我的一片孝心。
3、 雖然課內知識很重要要，但課外知識固然也必不可少，所以我會用一部分的錢來買一些課外書和雜志，豐富我的課外知識。
4、 買一輛嶄新的自行車。對于自行車，我是夢寐以求的。以前看著伙伴們騎著自行車你追我趕，心里可羨慕了。
5、 我還會再買些益智類玩具，如魔方，七巧板……來開發的智力。
6、 剩下的錢我會捐給災區的小朋友，讓他們過上溫飽的生活，重返校園。相信只要我們人人獻出一點愛，人間將會更溫暖。
我的壓歲錢我做主。哦，太過癮了!
第三篇
每年我們總會收到了許多壓歲錢，有爸爸媽媽的，有爺爺奶奶的，有外公外婆的……，壓歲錢該怎么花可真是個令人深思的問題。
暑假里，在書店閑逛，不經意間發現了一本特別的書《壓歲錢——本關于儲蓄的書》，于是便翻看起來，回味無窮……
曾記得小時，收到的壓歲錢總是交給爸爸媽媽保管，想要買什么，和爸爸說一聲，爸爸同意才可以使用壓歲錢。每每拿到壓歲錢，我總是欣喜若狂，迫不及待地想買東西，電腦，手機、mp3……別提有多高興了!
看了這本書后，“儲蓄”這個詞便映入了我的腦海，我想我長大了，我可以自己管理、使用這些錢了。于是便向父母親“申請”，他們居然二話沒說就同意了，一疊百元大鈔拿在手上，心中充滿了幻想……
可是，開學不久，學校就舉辦了“獻愛心”活動——將自己的零用錢捐給災區或一些需要幫助的人。當看了災區的一幕幕情景后，儲蓄還是捐款?我思慮了很久。回家后，我對爸爸說了這次的“獻愛心”活動。爸爸表示很贊同，并允許我捐款200元。最終我從壓歲錢中拿出了自己200元交到了老師手中，當遞的一剎那，我本覺得會很心疼，可卻是如此的輕松!
一個月后，災區寄來了口信，向學校所有捐獻愛心的人致謝。我聽到這個消息后，心里有種比買到電腦都說不出來的喜悅，這種心情持續了很久……
原來，原來還有比錢更好的東西——書，還有比儲蓄更有意義的事——幫助別人。以后，我要徜徉在書的海洋里，與書相伴，我要做一些力所能及的更有意義的事——幫助他人，讓每一個人都能露出快樂的笑容。
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