媽媽說，我出生后就給我在頭下枕了一本爸爸上大學時的書。
因為媽媽聽人說給剛出生的孩子枕書，孩子會很聰明。盡管沒人相信這是真的，但還是在一片祝福聲中接受了這個可能有點迷信但并無害處的做法。
真的很巧合，我從很小的時候就對書有很奇特的感覺，不認字，可并不耽誤我“看書”，一頁頁翻看精彩的插頁嘴里還念念有詞，媽媽問我在干什么?我會很大聲的說：“在看書!”
很快我就失去了這種簡單的快樂，因為我不想假裝“看書”，我想真的會看書。我讓媽媽教我認字，可是對于一個小小孩兒來說，最薄的一本插畫書都顯得太厚了。
為了提高我認字積極性，媽媽經常和我一起來“畫字”講故事。有時候我會用一些只有我自己才懂的符號和少量的'漢字編一個故事給大人們聽，現在想起來當時那么一個小小的人兒，為了得到夸贊，居然能熱情高漲的坐在那里寫畫一兩個小時，家里的書、本、還有墻壁都成了我寫字作畫的最佳場所。
認識的字越多我越能感受到“畫”字的快樂。高興的時候畫出來的字好像是在歡快的舞蹈;生氣的時候畫出來的字像縮在墻角的受氣包······
“畫”字伴隨我成長，激發了我濃厚的求知欲望，上小學后，我最喜歡上語文課了，那一個個神奇的方塊兒字組合在一起，就成了詩、詞、游記、小說······
暢游在知識的海洋中，我要更努力地學習，將來為弘揚祖國文化盡自己的一份力量!
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