今天，我在作文課上，黃老師在黑板上寫了12個(gè)成語，讓我們給成語找伙伴。剛上去填的是三年級(jí)的小朋友，一共只有兩個(gè)人，他們填了五個(gè)成語。后來一個(gè)六年級(jí)的人上去填了兩個(gè)成語。五年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)爭先恐后，生怕被別人填了，因此他們昂首挺胸的，我在心里想：哎~驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步啊，他們也填了五個(gè)成語。老師要開始公布答案了，我們緊張極了，可又有些好奇：是誰錯(cuò)的最多，誰錯(cuò)的最少，是沒有錯(cuò)，還是全錯(cuò)呢？老師說：三年級(jí)沒有一個(gè)錯(cuò)的，六年級(jí)的全錯(cuò)，五年級(jí)的錯(cuò)了三個(gè)，你們看我說：驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的嘛，可是我感到奇怪：為什么六年級(jí)全都是錯(cuò)的，三年級(jí)沒有一個(gè)錯(cuò)的，五年級(jí)的錯(cuò)了三個(gè)。我想：為什么六年級(jí)和三年級(jí)差別那么大，這怎么可能，我抓著頭皮仍然在想著。
后來，老師讓我們回憶起了一首童年的詩，是這樣子的公雞公雞真美麗，油亮脖子金黃腳，要算漂亮我第一。后來老師讓我們根據(jù)那些成語猜一個(gè)謎語是打一動(dòng)物，有一個(gè)人說：是公雞。老師說：對(duì)。這讓我明白了中華漢字真是博大精深啊！
漢字中的藝術(shù)可大著呢，有時(shí)，漢字像一顆顆閃爍的星星，照耀著你的靈感;有時(shí)，漢字像一只只可愛的小動(dòng)物，依偎在你身旁;有時(shí)，漢字又像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，在書中跳舞。只要我們認(rèn)真去探索漢字的奧秘，一定能感受到它們無窮的魅力。
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