誤解作文600字

2022-02-12 誤會

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的誤解作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

誤解作文600字篇1

　　王阿東白平無辜的打了劉晨曦一頓。不知是誰叫的班主任許老師，只見老師來到教室處理“打架事件”了。大家都看著“主犯”王阿東和“受害者”劉晨曦。王阿東看著地面，劉晨曦看著老師，眼睛里帶著期盼。

　　被欺負的劉晨曦可憐兮兮的哭著，老師沒怎么問王阿東，就把他打了一頓。王阿東的樣子可憐巴巴。這時劉晨曦哭哭啼啼地對老師說：“老師……王阿東……劉韜打我。”大家都認為劉晨曦想讓王阿東多吃幾拳頭。誰也沒想到，因為劉晨曦哭著，所以老師以為我打他，出其不意占他一點小便宜，就把我叫出來。王阿東的眼睛惡狠狠地瞪著劉晨曦。老師嚴厲的說：“你占人家一點小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說：“我沒打他呀!”大概因為當時劉晨曦是“受害者”，老師不相信我，所以老師不管三七二十一，把我打了一頓。老師還叫劉晨曦來打我，或者說是報復。這時劉晨曦不哭了，說話也不結巴了，就說：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒管王阿東，坐著沒動。”同學們哄堂大笑。老師一下子明白誤會我了，顯得非常生氣，把黑白不分的劉晨曦打了一頓。

　　我倒霉死了，白挨了一頓打。如果老師多問問劉晨曦，我就不會被誤會了。下課了，同學們紛紛來取笑我，說：“你可憐死了，白吃了一頓誤會打。”還有的說：“這件事本來很你沒關系的，你真倒霉!”被誤會的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會了。當時我真可憐。

　　如果人間能少一分誤會，多一份理解，就會多一份幸福。人間將會更美滿，陽光將會更加燦爛。這件事我永遠忘不了。

誤解作文600字篇2

　　今天發(fā)生了一件十分令人不快的事情，第一節(jié)下課后，我們班的班主任曹老師告訴我們班的班長鄭梓雯：“下課后統計上周各小組綜合評分的得分”。

　　到了下課，我正準備拿出下一節(jié)課本，突然，鄭梓雯站在講臺上，對我說：“葉弘毅，你們小組綜合評分怎么會有24分呢？“這一句話就在班里炸開了鍋，這個說：“怎么會有24分呢？一定在騙人！”另一個附合著：“是，一定在騙人……”同學們議論紛紛。

　　作為組長的我大吃一驚：“我們小組可從來沒得過24分這么高的分。”我連忙走過去，看到真的有24分！可仔細一看：我平常用的是黑筆，可那是藍筆寫的.，字跡也不象我寫的。我立即問我旁邊的余元柔：“是不是你寫的？”“不是”她說完就走了，聽完她的話，我第一反應是：惡作劇。我立即對她們說：“不是我！不是我！”。

　　這時，譚俊峰說：“騙人吧！還不是想奪高分？”

　　突然一股澀澀的味道涌上心頭，我就象熱鍋中的螞蟻！我該怎么樣向他們解釋？我一聲不吭的回到了座位。我的心里一團糟，委屈、痛苦、憤怒、悔恨、傷心……

　　正在我呆呆地想著剛才的事情的時候，莊靜薇挽著張悅蚚的手，走過來對我說：“對不起，那24分是我寫的，因為離你們組太近了，寫錯了，實在不好意思……”我既不激動，也不感到高興，只對她們冷冷地說“沒關系”我突然覺得四肢無力，身子倚在椅子上，鼻子一酸，禁不住流下了兩行傷心的眼淚……

　　我趴在桌上，眼淚流進了嘴里，澀澀的，咸咸的，很多人冤枉了我，雖然事情終于真相大白，搞惡作劇的莊靜薇也承認了錯誤，但我的心靈也受到了創(chuàng)傷。

　　這是我第一次被人誤解，雖然誤解后很快被人澄清，但心靈的傷痕怎么愈合？何時愈合？

誤解作文600字篇3

　　你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，可我也只能默默忍受。還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌走在上學的路上，來到學校，我拿起課本就讀起書來，可不一會兒下課鈴就響了，我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“郭欣同學，現在快上課了，不變和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節(jié)課上，我都全神貫注的聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她表揚。

　　終于，一節(jié)課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣的說：“郭欣，我本以為你是一個品學兼優(yōu)的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為生活委員的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班同學都成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況，課老師卻說：“你不要解釋了，今天所有作業(yè)加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，我對老師說：“你為什么要我多做作業(yè)，我今天又不是值日生！”老師楞了一下，忙說:“不是又怎樣，你是勞動委員，幫助同學也是應該的。”我難過極了，跑回

　　教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭了，不然會影響其他同學的。”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這么一段話：“親愛的老師，你為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我讓你生氣了，但我以后會注意的，請您原諒我的無理，也請您給您的每一位學生的一點希望吧。”

誤解作文600字篇4

　　這件事是我最傷心的一次也是最難過的一次，因為這件事，改變了許多人對我的看法．但是這件事的的確確不是我所做的！

　　我記得那是五年級的時候，有一節(jié)體育課，就有兩位女同學（都是我的最好朋友）在樓上下五子棋，沒有下來做操。林老師就非常生氣，就把事情告訴我們的班主任－龍老師。直到班會課時，龍老師問是誰沒有下去，因為當時我坐在２組第２排，聲音比較聽的清，其實是做在我前面的一位女同學溫書美說：＂是梁莉婷和辛晴，她們故意不下去做操，都到樓上玩五子棋，讓林老師生氣。＂龍老師當時就火冒三丈，當場就把梁莉婷的五子棋給沒收了。當時梁莉婷和辛晴做在５組，也分不清是誰告的狀，其實班上無一不知溫書美（溫大姐）是打小報告的高手！可是這次她誤認為是我說的，我一點兒也不知情。

　　于是梁莉婷對辛晴說是我打的小報告，辛晴又添油加醋的和別人說我的為人怎么樣，弄的全班都在說我．當時我也毫不知情。

　　星期一，我來到學校。竟然沒有一個人理我，我去問梁莉婷大家怎么這樣，她竟說：＂你自己做過的事你自己心里明白，不要在我這里假惺惺！＂說完便和幾個同學走了。我頓然失措，回到座位上我似乎丟失了自我了！我的心里真是比在油鍋里受煎熬還要難受一百倍一千倍！我怎么想也想不到我自己到底做錯了什么……

　　過了一會兒，有幾個同學來問我……我恍然大悟，眼淚忍不住從眼眶里流了出來。我叫了一句梁莉婷，我見到了她那張無所謂的臉，忍不住還是打了她一個巴掌：你怎么能隨便冤枉人，你知道我的心里有多難受嗎？你知道沒有朋友的感覺是怎么樣的嗎？你如果連這么一丁點的信任也沒有給我的話，那么我們永永遠遠都不能成為一對真真正正的好朋友好伙伴……

　　到現在我也覺得我做的沒有錯……

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