霧中回憶，是模糊的回憶，是朦朧的回憶，是思念的回憶，是美麗的回憶!今天小編就來分享霧中回憶的高中優美作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
霧中回憶的高中優美作文(一)
早晨，一打開房門，映入眼簾的是一個朦朧的世界：一切都籠罩在一層飄渺的輕紗里，就連初升的太陽也隱去了它鮮艷明朗的臉，只剩下一圈紅暈，迷茫中透出些紅光來。望著窗外彌縵的大霧，我的思緒卻飛回了那一天……那是去年寒假的一天，我和爸爸去佛山旅游.久仰佛山盛名，一到了目的地，待匆匆找了座旅館住下后，我就顧不上人困馬乏，自小兒上街溜達了。臨近春節了，展現在眼前的是一個色彩繽紛的世界，到處披紅掛彩，使我留戀忘返。正走著，大霧悄悄地把這個街市包圍了，霎時，漫天大霧，眼前的一切都變得模模糊糊的，連東西南北都分辨不出來，人生地不熟的我只好像熱鍋一的螞蟻似的亂闖。夜幕漸漸地從天上降下來了，我的肚子也唱起了“圓舞曲”。這時我的心就像塞了捆亂麻繩似的，真不知該怎么辦才好，不由“唉!”“唉!”連聲嘆氣。
猛地，耳邊忽然傳來了一聲沙啞的聲音：“小伙子，是不是迷路了?”我向聲音發出的地方望去，是一位身材矮小，穿著灰黑外套的老伯，微微閃光的額頭下嵌著雙不大明亮的眼睛，令我奇怪的這年代了他還是穿著布鞋，他右手拄著拐杖。“大伯，您知道‘上溪旅館在哪嗎?’”“小伙子，我對這兒??
很熟悉，.你跟我來吧。”他好像明白我的意思轉身就往前走去。他對這兒的確很熟悉，連哪兒有下水道口，哪兒有水坑都一一提醒我。不過，每到路口，那大伯的拐杖總要探向前，并敲幾下地面。我們在大霧里“跋涉”了很久，終于到了旅館門前，我心里甭提多高興了。看門的大爺笑著對我說:“是那個瞎大伯送你回來的吧，他總愛送迷路的旅客回旅館。”“啊!那位大伯是瞎的”。這時，我才明白那根拐杖的作用，原來是一個什么也自不見的大伯，竟帶著我這個什么都看得見，而又迷路的人返回歸宿處。我猛地轉過身想找他，那位大伯已經消失在茫茫的夜幕中，只傳來了幾聲拐杖敲擊地面的聲音。
這事已過去了一年多，每當在學習上陷人迷霧中時，我總想起這件事，它使我想盡辦法從霧中找回我的位置。
窗外的霧還沒有散，反而更加濃了，外面的一切模糊不清，但我的心卻前所未有的清。
寫人，不要求面面俱到，但要寫出人物的某些閃光點。本文所采用的是“以小見大”的表現手法，通過一個盲大伯帶路的小事，較好地表現了他眼盲心明、熱心助人的優秀品質。此外，處處設疑也是這篇習作的可取之處。
霧中回憶的高中優美作文(二)
回憶如霧一般幻，如霧一般容易被時間的風吹散。
――題記
回憶如霧般幻(一)
不知什么時候我進入了回憶的漩渦，當漩渦停止了旋轉，我來到了一個空空蕩蕩的房間，那里面只有一面很大的鏡子。
透過鏡子，我看到兩個小孩。一個小女孩站在另一個小孩的肩上，而另一個小孩很努力地站起來，努力讓肩上的人站得很高。當她站起來的時候，小女孩高興地說，我呼吸到了三米以上的空氣，然后兩人一起撲向大地，哈哈大笑起來。而我卻好難過。記得很久以前可兒告訴我三米以上的空氣很清新，而我聽了以后想要呼吸三米以上的空氣，便拉著豆豆要她幫我，豆豆說不過我，便幫我。在她的幫助下我呼吸到了三米以上的空氣。第二天我告訴可兒我呼吸到了三米以上的空氣，她問是誰幫我的，在我回答是豆豆后，可兒當場笑爆了，她告訴我那是情侶做的，我和豆豆聽完后當場氣暈了。沒想到為此我和豆豆甘愿被老媽罵還摔的很痛・・・・・・
時間如風吹散了回憶的霧
我和豆豆曾經是那么好的朋友，可以抱在一起睡覺，可以真心的幫助對方，可以互相用對方的東西・・・・・・可如今就算差肩而過卻如陌生人一般，只是偶爾微笑著看見對方。
是什么時候我們變得陌生的呢?是在她離開著座城市的時候吧。呵，時間果然很厲害，連那么快樂的過去也可以被它沖淡，使如今的我們變成了陌生人，只是當有人說起過去時心會微痛，會微笑著懷戀過去・・・・・・
回憶如霧般幻(二)
不知什么時候回到了從前，回到了小學補習的時候。小時侯的補習并不枯燥，而可以說很有趣。在勝老師那里補習是誰先作完作業樹先走，不知從什么時候開始男生和女生開始了一種比賽，先走的人很快的跑到校園外鎖門，男生把女生鎖到門外，女生把男生瑣到門外。記得有一次，擺擺拿來了鐵絲鎖門，結果把男生鎖在門內出不來了，最后只好翻院墻出來開。因此我們的行為也被老師知道了，幸好是放假的時候所以警告了我們就沒下文了!從此，我們也沒這么做了。
現在當我們聚在一起的時候，回憶起以前的是覺得很有趣。
而今的生活已經找不到這樣的色彩了。現在的補習簡直可以算是學生的難日。安靜的學習，安靜的離開教室，安靜的舉止，安靜的說話・・・・・・我們在成長中，會遇見很多很多的事，而過去的回憶不論是好還是壞都要學回遺忘，回憶美如幻，回憶幻如霧，要學會遺忘，諾忘不了就讓時間吹散它。忘記它，學會堅強，學會遺忘，學會成長!
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