在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我學會了區分生熟雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我學會了區分生熟雞蛋作文1
“哇！變紅了，這是生的，那是熟的。”聽，我們在干什么呢，其實是在區分生熟雞蛋。
早上，媽媽為我和哥哥煮了一些雞蛋，可是粗心大意的哥哥卻將生雞蛋和熟雞蛋混在了一起，這可怎么辦呢？無奈之下，我們只好一個一個雞蛋地分，但是該怎么樣分好呢？這可把我們給難倒了。忽然，哥哥想出了一個笨主意——把雞蛋一個一個打碎。但是這個方法很快被我和媽媽否決了。突然，我又想出了一個新辦法——晃雞蛋，聽一聽哪些雞蛋有液體晃動的聲音。可是這個方法被媽媽否定了，因為晃過的雞蛋很容易變質。看來，這個辦法也不太可行。那該怎么辦呢？
這時，媽媽拿出了手機，在百度上搜索了一下。百度上快給出了答案——用燈光照，哪些發紅，哪些就是生雞蛋；沒有變化的則就是熟雞蛋了。我們馬上驗證了這個方法，媽媽拿出了她的手機，打開了手電筒。她一只手拿著手機，一只手拿著雞蛋，左照右照，“咦，怎么不行呢？”我不禁叫起來。這讓我懷疑百度上給出的答案是錯誤的。我們一家人仔細地研究著。不經意間，哥哥把雞蛋放在手機手電筒的小孔上，那個雞蛋忽然發紅了。原來，是手機離雞蛋的距離太遠了！哈哈，終于區分出一個生雞蛋了。接著，又開始分第二個雞蛋，可當哥哥將雞蛋從盆里拿到桌子上時，調皮的雞蛋從桌子上滾到了地上地下。隨著“啪”的'一聲，我不禁大驚失色，大聲“啊”了一聲，雞蛋清流了出來，這也是一個生雞蛋。媽媽趕緊處理掉了殘局。就這樣，利用光照方法，最后，我們把雞蛋全部區分出來了。為了進一步確認到底分得對不對，我們便用打的方式把分出來的熟雞蛋打碎。打第一個時，我在心里默念著：“千萬別分錯了！”哥哥嘴里嘀咕著：“是熟的，一定要是熟的！”結果第一個是熟雞蛋，最后我們確認完了，都是熟雞蛋。我們把雞蛋都吃光了。我十分不明白為什么生雞蛋在燈光下會發紅。于是我又查資料進一步確認，原來生雞蛋中是液體，光線透過了雞蛋殼照在了里面使雞蛋發紅；而熟雞蛋則是固態的，擋住了手電筒的光線，使它看起來沒有什么變化。
區分生熟雞蛋真有趣，我學會了區分生熟雞蛋。這也讓我從中悟出了一個道理：生活中，有許多這種現象，需要我們去認真探索與探究。
我學會了區分生熟雞蛋作文2
今天，我們上科學課時，科學老師拿了兩袋子雞蛋說：“同學們，這堂課我們探究學習‘區別生熟雞蛋’。”然后老師就把兩袋中的雞蛋分給了我們各組兩個，又大聲說：“哪個組最先區分出兩個生雞蛋和兩個，熟雞蛋，我就給他們獎勵，區分時要注意，不可以把雞蛋敲破。”同學們聽了老師的話都躍躍欲試。
為了得到老師的獎勵，我們絞盡腦汁。過了一會兒，我們組的第一號同學說：“”干脆我們隨便找一個雞蛋，敲破看看吧。”我說：“不行，老師不讓把蛋殼敲開。”又過了一會兒，我說：“我們找老師借一個手電筒來照一照雞蛋，看看會發生什么吧？”于是，我大膽地走向老師，問老師借了一個手電筒。我拿著手電筒高興地跑回我們組，我小心翼翼地把雞蛋放在一個小盒子里，然后，我輕輕地拿起手電筒，放在雞蛋上方。我們都生怕手電筒碰到雞蛋，雞蛋會碎掉。當我把手電筒放在雞蛋上時，我們都很緊張，不知道雞蛋會發生什么變化。只見那個被燈光照射的雞蛋突然變得有點火紅，像一個小燈泡。我把四個雞蛋都照了照，之后，把它們分成了兩類。一類是可以變得火紅的，另一類是不變顏色的。這時，我們心想：會變顏色的肯定是生雞蛋，不會變顏色的肯定是熟雞蛋。分好類之后，我把手電筒還給了老師。
為了更準確的分別生雞蛋和熟雞蛋，我們又開動腦筋，又想了一會兒，尋找其他的方法。沒過多久，我們組的一個人突然說：“呀！我想到了，我們可以把雞蛋給旋轉起來呀！”我們聽了他的解釋，都恍然大悟。我們說：“你說得對，我們可以根據雞蛋旋轉的速度來確定哪兩個是生雞蛋，哪兩個是熟雞蛋。”我們每個人都拿了一個雞蛋，把它旋轉起來。我們剛用手電筒照得黃里透紅的兩個雞蛋旋轉起來東倒西歪，像兩個醉漢。反而被手電筒照得不透顏色的雞蛋轉得很快。這時我們組一個比較聰明的人說道：“我明白了為什么肖揚拿手電筒照雞蛋，可以把生雞蛋照透。因為生雞蛋里面是液體，所以生的雞蛋才會被手電筒照透。”
我們把這名同學推薦上去，給老師做實驗講解。最后，我們的推測得到了老師的肯定，并且我們還贏得了老師的獎勵，我們大家都可興奮了！
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