在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了下棋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì)了下棋作文1
有一次，在電視上我看到了“象棋王”，我想我要是“象棋王”就好了。于是，我決定學(xué)會(huì)下棋。
可是誰教我呢？對(duì)了，爺爺！爺爺可是下棋的高手，于是我立即跑到爺爺家里讓他教我下棋。
到了爺爺家，我立即叫他出來，他先教我擺棋。前面五個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)擺兵后面擺炮，旁邊兩角擺車，車的旁邊擺馬，馬的旁邊擺象象的旁邊擺士，最中間擺將。
接著爺爺教我如何走棋，他說：“兵只能往前走，過了河才能左右走動(dòng)，只要旁邊有子就可以吃；車可以隨便走動(dòng)，旁邊有子就可以吃；炮可以隨便走動(dòng)，中間隔一個(gè)子才可以吃；馬塌日，只要對(duì)角有子就可以吃；象飛田，田是有四個(gè)口形成的，最遠(yuǎn)的那個(gè)角有子就可以吃了；士只能在那個(gè)方形里斜著走；將只能在那個(gè)方形里走口�！睜敔斦f的每一句話我都牢牢地記在腦子里。
學(xué)會(huì)了下象棋，我興高采烈的回到了家，告訴爸爸媽媽我學(xué)會(huì)下象棋的`方法，說著就和爸爸下了起來。
就這樣，只要一有時(shí)間我就練習(xí)下棋，隨著時(shí)間的推移，我的棋藝也越來越高了。
我學(xué)會(huì)了下棋作文2
上幼兒園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有許多人在下象棋，便對(duì)象棋產(chǎn)生了興趣。
剛開始，老師教我們每個(gè)子的走法，我老是把馬走錯(cuò)，不知道什么時(shí)候馬能走，什么時(shí)候馬不能走。經(jīng)過訓(xùn)練后，我終于學(xué)會(huì)了馬的走法。然后老師教我們?cè)趺撮_局“抓將，我老是送子，兩三步就奄奄一息了。漸漸地，我對(duì)象棋失去了興趣，可是，現(xiàn)在放棄也太可惜了吧｜于是，我下決心一定要打好開局，殺敗對(duì)手。我拿了一本象棋殺法書，聚精會(huì)神地看了起來。沒看多久，我又厭倦了，但輸棋的尷尬又浮現(xiàn)在我的眼前，我立刻把與象棋無關(guān)的事扔到了千里之外，把每步棋每種殺法都深深地記在腦海里，盡情地吸收著能量。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我把以前的對(duì)手一個(gè)個(gè)給挑了下來，過五關(guān)斬六將，贏得了去慈溪比賽的機(jī)會(huì)呢！那時(shí)，我似乎忘記了學(xué)棋時(shí)的辛苦，只是盡情地使出殺手锏，讓自己的對(duì)手一個(gè)個(gè)吃盡了苦頭，為自己奪得了好名次，同時(shí)我還和象棋名將合了影呢！
雖然我學(xué)會(huì)了下象棋，但學(xué)無止境，下棋是棋手們一決高下的舞臺(tái)，是考驗(yàn)棋手毅力和智慧的地方。學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？
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