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我的理想六年級作文

2021-02-25 [第三單元]我的理想

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的理想六年級作文7篇,歡迎大家分享。

我的理想六年級作文 篇1

  著名的作家列夫·托爾斯泰曾經說過:理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就失去前進的力量。理想就是每個人的目標,我們要為這個目標而努力奮斗。所以我們每個人心中都應該有一個理想。

  我國著名橋梁專家茅以升,從小就樹立“為人民造大橋”的理想抱負。他刻苦學習,發憤鉆研,用畢生精力和心血實踐了這一理想。他主持修建我國第一座公路鐵路雙用的現代化大橋———“錢塘江大橋”。1933年至1937年,茅以升任錢塘江大橋工程處處長,他采用“射水法”、“沉箱法”、“浮遠法”等,解決了建橋中的一個個技術難題。我們也要像他一樣,不斷努力實現自己的理想。

  如今,社會上犯罪分子活動頻繁,他們是越來越猖狂了。我很早就有了理想,我的理想就是當一名奉公守法的警察,與別的警察并肩作戰,保衛我們的家園不受犯罪分子的干擾,讓居名門安寧的生活在這個世界。知識就是力量,為了實現這個理想,我打算現在要努力學習,等學到了知識之后,我才能當一名警察。到那時我就可以和犯罪分子作斗爭,用正義的力量打倒邪惡,把他們統統抓進監牢。不光因為能保衛家園,當警察能穿漂亮的警服,看上去神氣活現,英姿颯爽,這也是我想當警察的原因之一。現在我又知道了當警察是一件很不容易的事情,十分的辛苦,時不時還會遇到困難,不過,我并不怕這些困難,等我長大以后,我一定會克服這些困難與挫折,堅守自己的崗位,更好的與罪犯作斗爭。

  正因為有了理想,生活才變得如此甜蜜;正因為有了理想,生命才顯得如此寶貴。好了,親愛的朋友,為了你的理想就從現在開始不斷努力吧!

我的理想六年級作文 篇2

  理想猶如夜空中的一盞明燈,指引著人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉,給失望的追夢人帶來希望。

  我想象著十五年之后的我。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,我在鈴聲的伴隨下走進了教室。課堂上,每一個學生都精神飽滿,猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著青春的氣息,在陽光下更加燦爛。

  我站在講臺上,就感覺身上有一股莫名其妙的責任感。望著講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神,我的心不禁打了個寒顫,意識到我的職業是一個神圣的職業。她像黑暗中的燈塔,給人指引人生前進的方向。

  我說:“同學們,今天我們一起跟隨著作者的腳步,一起到能歌善舞的新疆玩一玩,看一看。”在課文中,同學們感受到了萬物復蘇、生機勃勃的春天,柳枝在隨風飄蕩,指揮著春天的節奏;轉眼間,我們跟隨著作者又迎來了一個新的時段——夏天。夏天到了,荷花在池塘里競相開放,蜻蜓在荷葉上優哉游哉地做著好夢。正像詩人所描繪的那樣:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。接著,我們又來到了楓林,突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩歌:“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”啊,下雪了,下雪了。只見鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來,那雪白的小精靈悄無聲息地降落到地上,給北風呼嘯的冬天增添了一份光彩,大地蓋上了一層厚厚的棉被。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課鈴響了,同學們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態度,我露出了欣慰的笑容。

  這就是我給自己制定的一個計劃,將來做一位家長信賴,同學們喜歡的老師。

我的理想六年級作文 篇3

  每個人都有自己的理想,有人想當士兵,保衛國家;有人想當老師,培養人才;有人想當醫生,救死扶傷———————而我想當一名糕點師。

  我知道很多人會笑破肚皮:一個小孩子不好好學習,還當什么糕點師。

  我小時候,跟著媽媽去買蛋糕。我到了蛋糕店以后,看到人家在做蛋糕。阿姨很快地把面包切好,準備做蛋糕。她擁有一雙靈巧的手,才一會兒的時間,白色的奶油鋪滿整個面包,不一會兒,阿姨已經把花邊做好了。她又用奶油做了幾朵漂亮的花,穩穩地放在了蛋糕上。然后,阿姨又拿來了綠色的奶油,在花的周圍點綴了幾片綠葉,顯得非常生動。阿姨又用奶油做了兩只小熊貓。在最前面寫了“生日快樂”的字樣。阿姨的手多么靈巧啊!把蛋糕點綴地多么漂亮啊!那時,我就想去做一名糕點師。

  不過,我知道光有理想是不夠的。我應該加倍學習。畢竟成功是百分之九十九的努力和百分之一的運氣啊!

我的理想六年級作文 篇4

  正如列夫。托爾思泰所說:“理想是指路明燈,沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活。”我的指路明燈,便是成為一名教師。

  記得那是二年級的景候,語文課上學習《一株紫丁香》這首詩。當我讀到“老師,老師,讓它伸進您的窗子,夜夜和您做伴”這名時,腦海里頓時思緒萬千:老師就像辛勤的園丁,用自己的汗水,哺育自己的學生健康成長。他們每天廢寢忘食地要作著,還不是為了能用更好的方法教育我們嗎?老師在我們成長的道路上,一直無私、默默地奉獻著,情愿化作“鋪路石”……,可謂應證了李商隱的名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。此時,我的'心靈就萌發出了做老師這一念頭。

  但是使我堅定這一目標的,還是一對年過花甲的夫婦。他們原來是北京市里的英語老師,退休后,夫婦倆決定放棄在城市里頤養天年,而是跋山涉水,來到偏遠的山區支教。山區的條件遠遠比不上大城市,并且歲月已在他們的身上烙下深深的痕跡。可是,這一對夫婦依然感到非常幸福——因為他們覺得能教導這些孩子們學習,是最快樂的事。從他們身上,我明白了做老師,是必定要犧牲自己,成全他人。也使人明白了自己的理想,就是當一名教師!

  既然我想當老師,就必須努力學習,掌握好所學的知識,以便將來更好地教育自己的學生。

  理想是像指路明燈,照亮了我人生的道路……

我的理想六年級作文 篇5

  理想是人生導航的燈塔。每個人都應該有自己的理想。有的人擁有成為科學家或文學家的鴻鵠之志,有的人只是希望做一名普通工人,有的想做一名教師。而我的理想在不同的時候有著不同的愿望。

  在我很小的時候,我在小學里讀書,每天,看著老師們拿著書本走到講臺上,傳授豐富的文化知識,教會我們一定要做一個對社會有用的人,總是用那辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花,一股敬佩之情油然而生。從那一刻起,我開始敬佩每一位老師,所以我特別想長大后當一名教師:要教會學生們懂得做人的道理,要懂得去關心集體和關心同學,構建班級和諧,還要……。

  隨著年齡不斷的增加,我的理想也隨之發生了變化,又開始有了第二個理想,那就是想當一名醫生。

  醫生,身上總是穿著白大褂,每當在病人最需要幫助的時候,他們總是伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病想抗衡。在我的心目中,他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏和奉獻的精神,令我欽佩!"救死扶傷,挽救生命”是這個使命的責任。

  現在我已經是一位六年級的小學生了,就快要步入初中的校門了。而現在的我已經不在是大人眼里一個什么都不懂的小孩子了。如果我要實現我的目標,就要去努力的追求!

  每一個人都有一個理想,為了理想而揚帆遠航。為了心中的理想立志在血汗里激蕩。曾經的,有這么一個理想,讓我去追逐。為了心中的理想,揚起自我的風帆、遠航。

我的理想六年級作文 篇6

  理想是人生導航的燈塔,照亮了人們前進的方向;理想是沙漠里的一汪泉水,滋潤人們的心田;理想是一個指南針,給迷失方向的人們指引方向。理想是五彩繽紛的……

  每個人的心中都有一個理想,而我的理想是做一個人民教師。

  老師是辛苦的,老師就像是一只小帆船,把我們帶到成功的彼岸;老師就是一位園丁,澆灌著我們這些祖國的花朵;老師就是一本充滿知識的書,把我們帶進了知識的海洋;老師就是一把金燦燦的鑰匙,打開了知識的大門。老師辛勤地陪育著我們,就是為了讓我們成為祖國的棟梁之才,為祖國奉獻出自己的力量。

  做為一名人民教師擁有杰出的寫作才能是必要的。為了讓孩子們的到自己的寫作靈感,我會把他們帶到大自然中去,去感受大自然的奧秘,讓孩子們用心去感受。

  春天,萬物復蘇,我帶著孩子們去踏青,讓孩子們快樂的奔跑在草地上,放風箏;夏天,荷花盛開,池塘邊到處飄散著荷花的香味,我會帶孩子們去池塘邊賞荷花、垂釣、游泳、劃船;秋天,果實飄香,我會和孩子們去池塘邊給魚兒喂食,和孩子們去田野里一起收割已經笑彎了腰的麥穗,和孩子們分享豐收的喜悅;冬天,白雪皚皚,我會和孩子們一起在校園里堆雪人,打雪仗,讓孩子快快樂樂,開開心心的過好在學校里的每一天。

  作為一名老師,我一定會給孩子們少布置一回家作業,讓他們都有時間多讀書,沙士比亞曾說過“書籍是全世界最好的營養品。”

  如果要真正現實理想,還要靠自己的努力才行,“上帝為你關上一扇門,必定會在別處為你打開一扇窗。”只要我努力學習,就一定會找到那扇屬于我的窗。

  我幻想著我是一匹千里馬,奔跑在知識的草原上,追著前方那一只金色的鳥--那就是我成功的吉祥鳥!

我的理想六年級作文 篇7

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."同學們,你們知道我的理想是什么嗎?我的理想事想當一名優秀的教師.因為教師像一只紅燭燃燒了自己,照亮了別人;像一架云梯,讓我們登肩而上;也像辛勤的園丁,培育著花朵.

  我想當一名優秀的教師,肯定管理能力要強,要大膽.可是我最不敢在班里發表自己的意見,不敢積極舉手發言.為了克服這些弱點為了更好的當上一名優秀的教師,在上三年級的時候,便對老師說了自己的想法.老師便讓每一次的班隊都要我和宋遠程來主持.我還清晰記得第一次主持時,我說話聲音很小,大概只有前幾排的同學才聽的清楚,而且表情也很不自然.和宋遠程比要遜色多了.后來在王老師的幫助下,我進步很快.

  這使我鍛煉了自己的膽量,可是我還是不敢在課堂上舉手發言,怎么辦呢?

  我找到我的好朋友陳夢然跟他來比賽,看誰的發言次數多.這樣不僅能使自己積極舉手發言,還能讓陳夢然也積極舉手發言.這下可好了,老師每提一個問題,我們都積極思考,踴躍舉手發言.功夫不負有心人!我和陳夢然的成績都有很大進步.

  我要朝著這個目標不斷地努力!我要朝著這個目標不斷的前進!我相信美好的理想會一定實現!

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