在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的三年級我的課余生活作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級我的課余生活作文 篇1
我的課余生活是豐富多彩的，猶如白花點綴的花園，猶如天空中繁星點點……打羽毛球、下象棋、溜冰······都是我課余生活的一部分。不過占領80%課余生活還是觀察昆蟲。
我生日那天，媽媽知道我喜歡觀察昆蟲。就送給了我一個放大鏡，我一看見放大鏡就興高采烈的蹦了起來，我一接過放大鏡，就往花園里跑去。星期一，我帶放大鏡來學校，下課了，我拿著放大鏡往樓下走，我抬頭一望說：“今天是個陽光明媚的天氣，萬里碧空飄著朵朵白云，真是個觀察昆蟲的好日子。好不容易找到了一塊觀察昆蟲的“風水寶地”，卻被幾只小鳥變成了名夫其實的運動場。我走過去把小鳥趕走了，我開始觀察昆蟲。咦，一群螞蟻嗎？他們在干嗎？是在搬糧食。。我的興奮勁一下子就涌上了心頭，連忙拿出放大鏡，我為了趕時間，不放過螞蟻運食這么精彩的畫面。
丁零零上課了，我才依依不舍地回到教室里。
課余生活真快樂呀！
三年級我的課余生活作文 篇2
我的生活五彩繽紛。有練跆拳道，閱讀······可是，最令我陶醉的就是練琴了。
有一次，我去參加練琴班。老師教我們《蕩秋千》。我卻一直學不會，一直練，練啊，練啊。還是不會，我焦急的.不知所措，心里想： 要是學不會，老師批評我怎么辦��！突然，我看到一個身影向我走過來，我終于看清楚了，是湯若希，她說："我來教你吧！"我說:"這么晚了，你回去吧！我就等著受老師批評吧！"她急忙說："不行！"于是，她開始手把手的教我練琴。過了一個小時，我還是沒學會，就有點氣餒地說："你回去吧，看來，今天我是學不會了，你就別白費力氣了。"他看見我這樣子，生氣的說："我們學琴就是要努力，不然怎么學的會呢！"我一聽她這話，集中精神，繼續練，到了晚上7點的時候，我終于學會了，我感動地說："謝謝你！"她說："這是我應該的！"這件事已經過去了很久，可還是讓我感動。
學琴不僅讓我受到音樂的熏陶，還讓我交到了真心的朋友。
三年級我的課余生活作文 篇3
我的課余生活，既不是那誘人的電視機前，也不是那喧嘩的游樂場所，而是在“書堆”里。
一放學，我就一頭扎在“書堆”里，在我的書架上，堆這看不玩的書。童話書，把我帶到令人神往的仙境，智力拼圖，又使我絞盡腦汁。生動有趣而富有教育意義的漫畫書，又使我笑得前仰后俯。小實驗，又使我沉浸在知識的海洋里。我看過《伊索寓言》，看過《木偶奇遇記》，還看過《機器貓》……多少本書��！
書是我最親密的伙伴，是使我對未來我無限向往；書使我的知識更加豐富。不管是孩子們的嬉笑聲，還是那喧鬧的嘈雜聲，都不能打擾我。我愛書，吃飯時，捧著它；睡覺時，戀戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本，總貪婪地看不夠，看不厭。書包了放著《中華成語典故》；堆著《古詩三百首》，《動物故事》。書占據了我的課余生活。
我的課余生活，雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了樂趣。
三年級我的課余生活作文 篇4
叮鈴鈴，下課了，同學們沖出教室，有的在操場上奔跑、有的在玩跳繩，而我和同學們玩“老鷹抓小雞”的游戲。
游戲開始了，先由我來當“老鷹”，另一個人當“母雞”，其余的人都當“小雞”。我飛快地跑著，我一會兒往左、一會兒往右，但清空是抓不到“小雞”們，我站在原地休息了一會兒，突然，我沖過去左手一個、右手一個，的“小雞”們打得落花流水，“小雞”們膽戰心驚地串來串去，我又向右沖去，一手一個，把“小雞”們抓得一只剩，全都當了我的“美食”。
我不但愛玩“老鷹抓小雞”的游戲，而且有時也喜歡在操場上跑幾圈鍛煉身體，有時也會與幾個同學比賽一下看看誰跑得快。
你們看，我的課余生活很豐富吧！
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