在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我心中的奇人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的奇人作文1
人生雖說(shuō)很長(zhǎng)，但能遇到所欽佩人少之又少。閉上眼，回憶這八年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不同的收獲。
去年的夏天，太陽(yáng)依舊炙烤著大地，看見(jiàn)樓底下的賣(mài)冰棍的爺爺是如此的'激動(dòng)，猶如看見(jiàn)了救自己的天使。因?yàn)閯偤糜錾习倌暌挥龅耐ｋ姡誀敔斢米约业陌l(fā)電機(jī)為四周的住戶(hù)傳遞涼意。我激動(dòng)的下樓，朝著爺爺?shù)谋窭镫S手拿了一個(gè)冰棍并一邊遞給爺爺錢(qián)，爺爺朝著我微微一笑。他賣(mài)冰棍好多年了，不知道的人以為他是為了自己的私欲而在樓下賣(mài)冰棍，其實(shí)并非這樣。爺爺靠著自己僅有的退休金每年夏天是天不亮就去進(jìn)冰棍，但他所賣(mài)出的冰棍比其余商家便宜了將近一半，問(wèn)他這是為何？他只是微微笑到，我只是想把這一絲涼意傳給身邊的每一個(gè)人。
爺爺傳遞給我們的僅僅是這個(gè)嗎？當(dāng)然不是，他傳遞的是“愛(ài)”，一個(gè)個(gè)小小的冰棍傳遞的卻是凝聚著爺爺這些年來(lái)為大家默默付出的愛(ài)。
爺爺雖然早已退休，但心系著你我他，這樣的人難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？社會(huì)正需要這樣的人，讓我們也傳遞這份美好的正能量吧！
沒(méi)錯(cuò)，我心中的奇人就是這位爺爺，作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，用心去發(fā)現(xiàn)生活中為我們甘愿付出自己余熱的人吧！向他們學(xué)習(xí)這份偉大的精神。
我心中的奇人作文2
每個(gè)人都有心中的“傳奇人物”，當(dāng)然，我也有。他就是我們班既聰明又活潑的衛(wèi)生班長(zhǎng)曹一支。他的個(gè)子不高，身材不胖。一張鵝蛋臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是忽閃忽閃的。笑起來(lái)的時(shí)候，就像兩個(gè)彎彎的新月掛在眉梢，還露出兩個(gè)漂亮的`小酒窩。最特別的是，他的后腦勺還留了一根長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的小辮子，非常惹人喜愛(ài)。
曹一支特別能干，自從我們班的衛(wèi)生交給他管理，每次都能被評(píng)為“明星中隊(duì)”。為此，班主任經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，同學(xué)也視他為“傳奇人物”，非常敬佩他。可是每次同學(xué)們問(wèn)他“把班級(jí)衛(wèi)生管理得這么好，得了這么多‘明星中隊(duì)’，有什么訣竅時(shí)？”他總是笑笑說(shuō)：“四個(gè)字——認(rèn)真負(fù)責(zé)”。可是這些只是我對(duì)他最初的了解，直到“那次以后”，我就開(kāi)始崇拜他了。
記得那天，我和曹一支還有幾個(gè)同學(xué)一起放學(xué)回家。走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候撿到了十元錢(qián)。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們把這十元錢(qián)分了吧！”有個(gè)說(shuō)：“我們一起去買(mǎi)零食吧！”可是曹一支卻說(shuō)：“我們應(yīng)該把錢(qián)交給老師。”他說(shuō)：“老師教育我們‘不以善小而不為，不以惡小而為之’，所以雖然只有十元錢(qián)，我們也不該不交給老師。”我們被他說(shuō)服了，立即返回學(xué)校，把錢(qián)交給了班主任謝老師。
通過(guò)這件事，我更加佩服曹一支了，甚至開(kāi)始崇拜他，覺(jué)得他真是一個(gè)名副其實(shí)的“傳奇人物”。他讓我懂得了認(rèn)真負(fù)責(zé)、拾金不昧的道理。更讓我明白了什么是“不以善小而不為，不以惡小而為之”。
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