你知道嗎？在生活中，人人都有一個“抽屜”——里面收藏著許多“書”——每本“書”里都記載著一篇色彩斑斕的“故事”。所以，我也有屬于自己的“抽屜”，屬于自己的“書”和“故事”。
在我的“抽屜”里，每本“書”里的“故事”，都是我對生活的渴望，對生活的向往……
每當我看見“渴望”和“向往”這兩個詞，我就會從我那遼闊無邊的腦海里回憶出那本“書”的“故事”。
五月十二，值得悲哀的日子。那天上午。烏鴉在樹上凄慘地叫著，“人間”猶如沒有了生機，這好像在預示什么。果然，到了下午，災難來臨了。上帝無情地派出了死神，剝奪了許許多多同胞的生命。這時，你可以聽見“大地”在顫抖，“大地”在哭泣……
地震前幾分鐘——在一個普普通通的教室里，有一位普普通通的老師正在上課。突然，地震爆發了，學生就像一團瘋螞蟻，到處“亂撞”。
老師看見了，急忙加強管制，但為時已晚。這時，他想也沒有想就一股氣地趴在課桌上，保護自己下面的學生，為他們敞開一扇生命的“大門”。死神看見了，便奪走了他的靈魂，留下的只是他那僵硬的身體……
他真“蠢”，為了學生，獻出了自己的生命，獻出了自己的一切。但這種“蠢”，也是所有炎黃子孫所追求的高尚精神——舍己為人。
不只是他，還有許許多多的人都把這種高尚精神化為信念，成為值得我們引以為豪的“蠢人”。
這篇“故事”，將成為所有中國人所追求的高尚精神，也成為我的渴望、向往。
在我的“抽屜”里，每本“書”里的`“故事”，都是我對生活的渴望，對生活的向往……
每當我看見“渴望”和“向往”這兩個詞，我就會從我那遼闊無邊的腦海里回憶出那本“書”的“故事”。
五月十二，值得悲哀的日子。那天上午。烏鴉在樹上凄慘地叫著，“人間”猶如沒有了生機，這好像在預示什么。果然，到了下午，災難來臨了。上帝無情地派出了死神，剝奪了許許多多同胞的生命。這時，你可以聽見“大地”在顫抖，“大地”在哭泣……
地震前幾分鐘——在一個普普通通的教室里，有一位普普通通的老師正在上課。突然，地震爆發了，學生就像一團瘋螞蟻，到處“亂撞”。
老師看見了，急忙加強管制，但為時已晚。這時，他想也沒有想就一股氣地趴在課桌上，保護自己下面的學生，為他們敞開一扇生命的“大門”。死神看見了，便奪走了他的靈魂，留下的只是他那僵硬的身體……
他真“蠢”，為了學生，獻出了自己的生命，獻出了自己的一切。但這種“蠢”，也是所有炎黃子孫所追求的高尚精神——舍己為人。
不只是他，還有許許多多的人都把這種高尚精神化為信念，成為值得我們引以為豪的“蠢人”。
這篇“故事”，將成為所有中國人所追求的高尚精神，也成為我的渴望、向往。
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