第一次正式踏進(jìn)科利華的大門，是在我一個(gè)月前的軍訓(xùn)的那一天。
我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺(tái)前，微笑著看著那些前來報(bào)道的同學(xué)，一臉的親切、和藹。仿佛這些前來報(bào)到的學(xué)生就像是她的孩子一樣。于是，劉老師給我的第一印象就是溫柔和藹。但，我曾聽說過這樣一個(gè)定理——凡是長(zhǎng)得好看、漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實(shí)發(fā)起火來卻很兇，很厲害。于是，我就在想：會(huì)不會(huì)我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實(shí)告訴我，劉老師不是這樣的'人。
我們班的紀(jì)律上有點(diǎn)問題，劉老師想過很多辦法，也發(fā)過“火”。但這“火”發(fā)的似乎并不兇，劉老師只是讓我們?nèi)烤毩?xí)靜坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習(xí)“靜站”。劉老師也并沒有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個(gè)朋友的身份與我們談了一次心。由此可見，其實(shí)劉老師一點(diǎn)兒也不兇。她有時(shí)候也許會(huì)發(fā)某些同學(xué)寫反思，不也是為了他們好，讓他們長(zhǎng)點(diǎn)記性嗎？！
但我覺得，年輕劉老師更多的是富有童心。她每次懲罰那些不守紀(jì)律的同學(xué)，方式都是很獨(dú)特。說是體罰，也算不上，只能說是在懲罰的同時(shí)鍛煉他們的身體。因?yàn)閯⒗蠋熆偸恰蔼?jiǎng)勵(lì)”他們“兔子跳”。“兔子跳”顧名思義，就是學(xué)著兔子蹲著從四樓跳到一樓，再?gòu)囊粯翘貋怼＞褪沁@個(gè)方式新穎的懲罰，給劉老師貼上了“富有童心”這個(gè)標(biāo)志。
瞧，這就是我們的班主任劉老師，我為能夠認(rèn)識(shí)她而感到開心，我也相信，我們班級(jí)里的所有人都很愛她。
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