每當我走上講臺拿粉筆在黑板上寫字的時候，便不由想起我上五年級時的班主任許老師和那粉筆頭的故事。
許老師當時四十多歲，高高的個子顯得有點瘦，從他那蒼老的臉上，可以看出歲月留下的烙印和他執教二十余年工作的艱辛。他每次上課，總是從盒子里拿出別的老師剩下的半截粉筆，只用到最后只有豆粒般大小捏不住了，它才輕輕地放在講桌上的注射藥盒里，再拿一根粉筆頭在黑板上繼續清晰、工整的板書。為此，幾個調皮學生還給老師取了個外號“粉筆頭老師”。記得有一次上課，當許老師又照例拿出粉筆頭在黑板上板書時，一個調皮學生突然拿出一把粉筆向講臺上扔去，惹得同學們哄堂大笑。此時此景，許老師并沒有責怪那個學生，而是心平氣和地一一撿起地上被扔折的粉筆，心疼地說：“同學們，把粉筆都扔了，多可惜��！”也許是同學被老師這種舉止感動了，教室里又安靜下來，老師接著上完了那天最后一節課。
第二天上課鈴一響，早就等候在教室門前的許老師又像往常那樣走進了教室，只見老師環顧了同學一眼說：“同學們，今天我們先口算這樣幾道題�！闭f完便轉身在黑板上出示了題目：1.一位老師一天節約半根粉筆，一年按240天計算，能節約多少根？五年呢？
一根粉筆1分錢，那么一年節約的`粉筆合多少錢？五年呢？
.假如全國有100萬教師，每人每天節約半根粉筆，那么一年節約多少錢？五年呢？
不一會，同學們便算了出來：一位老師一年節約120根，五年級就是600根。一年節約1.2元，五年節約6元。全國100萬教師一年節約120萬元，五年節約600萬元。這時，有的同學吃驚地叫起來：“這么大的數字�！痹S老師接著又問：“假設辦一所一般的農村小學用15萬元，那么600萬元能辦多少所小學？”同學們異口同聲的回答：“40所小學�！�
“對，可是，有些同學看不起老師常用粉筆頭。你們知道嗎？我們國家還有多少貧困的地方，因資金欠缺蓋不起學校，使很多孩子不能就近入學……你們說，我們不節約行嗎？像我不舍扔掉粉筆頭丟人嗎？”聽了老師的真誠話語，有的同學把頭低了下來。這堂課盡管過去了十多年，可我沒有忘記，我永遠也不會忘記。
我永遠不會忘記：“老師——你是為了讓更多的孩子能就近入學讀書，才去在乎那些小小的粉筆頭;你那崇高的思想境界無時不在鞭策我去珍惜那些小小的粉筆頭，并教育我的學生從節約一度電，一滴水，一張紙開始……
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