似乎所有的理發(fā)師都有一種超乎常人的自信感，以至于喜歡把別人的頭發(fā)弄得和自己一樣。
當(dāng)我頂著一個(gè)被A指作倒扣鳥窩的發(fā)型，且伴隨著理發(fā)師洋溢的自信所傳染給我的自我滿足感，趾高氣昂地走進(jìn)教室大門時(shí)，同學(xué)們驚愕的眼光使我誤以為走進(jìn)了猴山。“真難看！”“哎喲媽呀，嚇?biāo)廊瞬粌斆 ?我不知道那位年輕的理發(fā)師如果聽到這一陣唏噓，會(huì)不會(huì)淚流滿面，抽噎著丟下剪刀，跪倒在地�？晌艺娴臎]有想太多，鏡子里的自己雖然有些呆滯但還算明朗，蓬蓬的頭發(fā)竟覺得有些可愛……讓他們說去吧，自己快樂就好。
我不知道自己為什么這么喜歡語文課，以至于我常常一看到橘黃色就有種想抱上去的沖動(dòng)——那是我們語文老師外套的顏色，耀眼得真像冬日里的一團(tuán)火焰。我常常由衷地贊美她有小女人的情懷、大女人的智慧。聽她講唐詩宋詞，蘇軾的曠達(dá)，李白的豪放，李清照凄凄慘慘戚戚，然后沉浸在古人衣袖輕飄，暮鼓晨鐘的幻境；也會(huì)聽她講自己幼年時(shí)的經(jīng)歷，眼眶浸滿淚水；聽她嚴(yán)肅地說“那部電影一定要看啊……”多么可愛的老師！有時(shí)我常想，有這樣的老師，多么的美好，于是我深深地想要珍惜。
下雪了，真是開心得要死。即使要徒步上學(xué)，會(huì)弄臟鞋子，會(huì)摔跤，會(huì)遲到，可我還是那么開心，像個(gè)孩子一樣望著窗外癡笑。媽媽不讓出門，一次倒垃圾的機(jī)會(huì)便會(huì)讓我激動(dòng)得手舞足蹈。盡管是一小會(huì)兒，但我還是會(huì)盡其所能地捏一個(gè)大雪人。媽媽不會(huì)讓它進(jìn)門，換作小時(shí)候的我肯定會(huì)大哭，但現(xiàn)在，我把它放在路邊可以看到的地方，透過窗戶，看它模糊的笑容在大雪覆蓋下逐漸消失，然后在心里為它祈福，收獲的是一片融化的溫暖。
望著這一片蒼白的世界，我總會(huì)想起記憶里一個(gè)個(gè)盛夏，似乎有著接連不斷的綠葉，蔓延向天際，遮擋著刺眼而炙熱的陽光，使整個(gè)小鎮(zhèn)的一半沉浸在陰涼之中。刺耳的蟬鳴，交錯(cuò)的光，斑駁的影，記憶中似乎美好起來……
夏天很美，只是缺了一場(chǎng)雪。
冬日嚴(yán)寒，也不乏幾絲溫情。
這些也許就是生命中的那些美好，如一束束陽光，一片片雪花，老師嚴(yán)肅而溫柔的訓(xùn)斥，失敗卻搞笑的造型，爸爸的皺紋，媽媽的白發(fā)，某A的笑容，某B的淚水……我全看到眼中，溫暖地滋潤(rùn)著心臟。
成長(zhǎng)是艱辛的，但請(qǐng)?jiān)试S我收集那些點(diǎn)滴的美好，允許我用單純的雙眼將世界過濾，相信我會(huì)執(zhí)著的熱愛這一切。在夏日里狂奔，在春日里放飛風(fēng)箏，在冬日里凝望，在秋日撿起一根麥穗，微笑仰望藍(lán)天，嘴里一遍又一遍吟唱“我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好……”
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