又考砸了，我提著畫滿紅圈的試卷，望著試卷上觸目驚心的分?jǐn)?shù)，拖著腿沮喪地往家走。想起老師和父母的期望，想起開學(xué)時(shí)對(duì)父母信誓旦旦的承諾，不禁長(zhǎng)嘆一口氣。我抬頭看著大雨后還陰沉沉的天，覺得如同我的心……
忽然，我看見小水洼里有一只蝴蝶在掙扎。可能是在樹上不小心被雨點(diǎn)打入水中的。這小小的水洼對(duì)它來說猶如汪洋大海，任憑它怎么掙扎，都無法上岸。但它并不屈服死神的安排，不停的撲打著那殘破的翅膀，不停地掙扎著。終于，它游到了岸邊。看著它搖搖晃晃地爬上岸，我為它吁了一口氣。誰料，一陣風(fēng)過，頭上的樹葉中又掉下的幾顆雨珠，再一次無情地將它打入水洼中。我的心一下子提到嗓子眼，望著在水中無力掙扎的它，忽然覺得我就是它，它就像我，老遭挫折，被命運(yùn)玩弄于股掌之中。我沮喪的想：沒用的，何必掙扎呢？認(rèn)命吧。沒想到它的舉動(dòng)讓我震驚：它再次揮動(dòng)翅膀，昂著不屈的頭，繼續(xù)往岸邊游去。一次次掙扎，一次次被水波打回來，它又一次次掙扎……終于，死神在他的面前卑微的低下了頭──它再一次爬到了岸邊！只見它抖了抖殘破的翅膀，奮力一躍，歪歪斜斜地飛了起來，在空中劃出一道美麗的弧線。仰望著它遠(yuǎn)去的背影，淚水溢滿了我的雙眼！我敬佩它，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗啦谎詶墸晃倚呃⑷f分，因?yàn)槲疫B一只蝴蝶都不如，我不敢面對(duì)自己的命運(yùn)……
蝴蝶早已遠(yuǎn)去，而我還在沉思。我忽然明白：只要有永不言敗的精神，就不會(huì)有打不敗的困難！我要像蝴蝶一樣，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)！我抬起頭，擦干眼淚，緊捏著試卷，奮力往家跑去……
那一刻，我邁上了新臺(tái)階。
吳尚村老師賞析：李岳霖同學(xué)巧妙地把蝴蝶的命運(yùn)和自己的命運(yùn)聯(lián)系起來，把間接材料“蝴蝶的頑強(qiáng)拼搏”與“我”的思想感情融為一體，形成全新的材料，內(nèi)容具體、生動(dòng)感人、中心明確，這是“移花接木”的最好結(jié)果。——轉(zhuǎn)自吳尚村的博客
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