在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的雨天的溫暖-記敘文作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初冬的雨是猛烈而又急促的，打在窗戶上發(fā)出“啪啪”的聲響；雨是冷冽而又冰冷的，打在臉上猶如遭受電的.擊打；而雨又是溫暖的，仿佛春風(fēng)滋潤(rùn)了愛(ài)的綠芽，為萬(wàn)物帶來(lái)勃勃的生機(jī)。
周二晚上下起了狂風(fēng)暴雨，讓沒(méi)帶傘的我措手不及。晚自習(xí)下課之后，雨勢(shì)竟沒(méi)有一點(diǎn)減弱的樣子，樹葉被吹得搖搖欲墜，我一邊急促地收拾著書包一邊嘴里嘟囔著：“完了，這可咋辦？”突然我的眼前出現(xiàn)了一道金光，我的好友燦燦搖著她的傘，挑著眉，笑著說(shuō)：“喲，你沒(méi)帶傘？來(lái)來(lái)來(lái)，‘姐’捎你一程”，“好嘞，謝了。”校園的夜晚，傘外是狂風(fēng)驟雨，傘內(nèi)是溫馨一片。我挽著燦燦的胳膊，她為我打著傘。在那把小傘下，我感到異常的溫暖。走了一會(huì)，她站在雨中，把傘遞給我說(shuō)：“快，你拿著我的傘吧，我看見(jiàn)我爸爸了。”我有些不好意思地說(shuō)：“不用了，快走吧，明天見(jiàn)。”分別之際，車的燈光打在她的背影上，以至于我竟然在她的身上看到了光芒，明亮而又溫暖。
剛跑沒(méi)多久，小宋見(jiàn)我淋雨跑過(guò)來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)就把我拉進(jìn)她的傘下，嗔怪地說(shuō)：“你怎么自己淋雨跑過(guò)來(lái)了？”我笑著說(shuō)：“不是，我和燦燦一起來(lái)的。”小宋卻像個(gè)小大人似的，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“那就好，可千萬(wàn)別感冒了。”不久，小宋的媽媽來(lái)了，她們熱情地說(shuō)：“你快拿著這把傘吧，你父母還沒(méi)來(lái)，到明天再還我就行了。”小宋把傘強(qiáng)塞到我手里就跑了，以至于我都沒(méi)來(lái)得及對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。
街道上人來(lái)人往，接孩子的車一輛挨著一輛，密不透風(fēng)。我在人行道上徘徊著，努力尋找著媽媽的身影。突然間，借著燈光，我看到了一個(gè)身穿黑色外套，身上幾乎被雨打濕的人，她眼睛擠成一條細(xì)線，扯著嗓子說(shuō)：“是小慧嗎？”我趕忙回答：“是！是！是我！”我高興地向媽媽揮手，并跑到她的面前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被淋成了“落湯雞”，身上的衣服還在往下滴水。
還沒(méi)等我說(shuō)話，媽媽就用事先準(zhǔn)備好的大襖一下子把我裹住，只露出了我的兩只眼睛，然后又給我披上雨衣，而自己的身上卻沒(méi)有任何遮擋的雨具，只有那身往下一直流水的衣服。在路上，我給媽媽打著傘，但風(fēng)卻十分的調(diào)皮，把雨傘玩弄于手掌中，傘在風(fēng)的加持下，一會(huì)往西一會(huì)往東。媽媽大喊著：“別給我打傘了，你快自己打吧！”我不聽，堅(jiān)持到家。回家后，媽媽像軍師一樣，指揮著說(shuō)：“你把鞋放在那里，然后你去學(xué)習(xí)吧。”在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我聽到廚房發(fā)出抽煙機(jī)的發(fā)動(dòng)聲，碗碟的碰撞聲，鍋鏟的摩擦聲，以及窗外噼里啪啦的雨聲，在這個(gè)寒冷的雨夜，我竟然感覺(jué)格外溫暖。
看向窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下著，它們像小精靈一樣，帶給我溫馨、舒適的感覺(jué)，臨睡前腦海中又浮現(xiàn)出朋友、媽媽的身影，仿佛一道暖流在我心中生根發(fā)芽，讓我感到雨中的溫暖。
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