在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的這個冬天很溫暖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這個冬天很溫暖作文1
每個災區孩子帶著紅手套，紅圍巾穿著紅棉襖，懷著一顆火紅的心，認真的學習……這是我們共同的希望。剛剛過去的“因為有你，這個冬天很溫暖”的主題班會讓我記憶憂新。
冬天要來了，可災區的小朋友們還沒有保暖的衣服，那該多冷啊！
為此，我和爸爸媽媽周末一起去獻愛心。
首先，我先給爸爸媽媽讀了《瑞恩的井》一課，讓他們先知道捐獻愛心的人是多麼的幸福、快樂，和災區人民生活的艱苦。
其次，我們一起討論如果是我們該怎麼做？順其引出“下文——在“紅手套”活動中，我們應該怎么做,我們準備在星期六下午一起去買手套。
最后，爸爸媽媽和我去商場精心挑選了一雙灰紅相間的手套和一雙紅色毛絨絨的手套，可愛極了。細密的線腳，精致的圖案以及柔軟的毛線，表達了我們全家的心意。
我想災區的小朋友戴上這雙手套后，一定覺得這個冬天不再寒冷吧！
大愛無邊，多一雙愛心，多一份溫暖，讓我們大家行動起來！
在班會上，我帶著全家人深深的祝福，捐上了這雙愛的紅手套……
這個冬天很溫暖
這個冬天很溫暖作文2
每個災區孩子帶著紅手套，紅圍巾穿著紅棉襖，懷著一顆火紅的心，認真的學習……
這是我們共同的希望。剛剛過去的“因為有你，這個冬天很溫暖”的`主題班會讓我記憶憂新。
冬天要來了，可災區的小朋友們還沒有保暖的衣服，那該多冷啊！為此，我和爸爸媽媽周末一起去獻愛心。
首先，我先給爸爸媽媽讀了《瑞恩的井》一課，讓他們先知道捐獻愛心的人是多麼的幸福、快樂，和災區人民生活的艱苦。
其次，我們一起討論如果是我們該怎麼做？順其引出“下文——在“紅手套”活動中，我們應該怎么做,我們準備在星期六下午一起去買手套。
最后，爸爸媽媽和我去商場精心挑選了一雙灰紅相間的手套和一雙紅色毛絨絨的手套，可愛極了。細密的線腳，精致的圖案以及柔軟的毛線，表達了我們全家的心意。
我想災區的小朋友戴上這雙手套后，一定覺得這個冬天不再寒冷吧！大愛無邊，多一雙愛心，多一份溫暖，讓我們大家行動起來！
在班會上，我帶著全家人深深的祝福，捐上了這雙愛的紅手套……
這個冬天很溫暖作文3
剛剛又飄起了雪花，雖然天空還掛著太陽。上午的時候雪花很小很小，現在飄得雪花大了一些。盡管最近幾天天氣嚴寒，辦公室里也有時寫字拿不住筆，但是，想到孩子們的一些舉動，我覺得心里暖暖的。
最近一段時間，因為氣候的變化，很多孩子感冒咳嗽，每天都有幾個孩子請假。我是疼在心里，急在心里。不時地打電話詢問，回來的同學有機會就給他們補課。前幾天我也感冒了，嗓子疼，咽炎又犯了吧。吃了一些藥卻收效甚微。在班里上課時聲音大不了，還不時地咳嗽。孩子們看了，上課時都比平時安靜了許多。有的孩子給我倒水，有的給我拿來潤嗓子的糖果。吳慧哲給我帶來幾片止咳的藥片讓我服，說止咳效果特別好。朱光樂還給我帶來兩包茶葉，我給他退回去后，他又給我帶來一小包菊花茶，說喝菊花茶敗火。還有家長發來短信問候我的……
看到家長和孩子們對我的這番情誼，我怎能不感動，怎么能夠不感到溫暖？
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