篇一：我溫暖的家
我有一個(gè)幸福的家，爸爸媽媽和我。
我還有一個(gè)溫暖的家，老師同學(xué)和我。我們的班主任陳老師和藹可親，就像我們的媽媽。班里有48位同學(xué)，期中包括19位來自全國各地的小朋友。我們?cè)谝黄鹂鞓返貙W(xué)習(xí)，快樂地生活。
有一次我生病了，人特別難受，趴在課桌上不想動(dòng)。我們陳老師發(fā)現(xiàn)了連忙打電話找來了我的媽媽。我打針、吃藥，在家里休息了兩天，媽媽和我非常擔(dān)心落下的新課。回到學(xué)校，陳老師就利用休息時(shí)間為我補(bǔ)課，使我在最短的時(shí)間里學(xué)會(huì)了新知識(shí)。兩天不見的同學(xué)們對(duì)我特別親切，有的`圍著我問寒問暖，有的為我做值日，還有的教我怎么做作業(yè)……
三（1）班，你真是我溫暖的家！
篇二：溫暖的記憶
還記得2009年，我們第一次遇見，你，還記得嗎？
我們還正值懵懂的年紀(jì)，天不怕，地不怕，喜歡無憂無慮的玩耍，開朗的你，向羞澀的我伸出溫暖的小手，我知道，這時(shí)，我們成為了朋友。
三年級(jí)，我們的友誼第一次遇到了考驗(yàn)——不知從什么時(shí)候起，你變了，變得沒有耐心了，每次我弱弱的喊一句：“俊玲……”你卻不耐煩的回答：“干什么？沒看見我在忙嗎？”于是，傷心透頂?shù)奈也活櫼磺械耐度肽莻�(gè)溫暖的懷抱——家。
后來，你的不小心疏忽，使我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，才能看見我們美好的明天。
五年級(jí)，一個(gè)新成員的加入，使你產(chǎn)生厭惡我的情緒，那段時(shí)間，我沒有打擾你，我堅(jiān)信，總有一天，你會(huì)回心轉(zhuǎn)意……
現(xiàn)在，我們即將面臨分別，純真的你，還知不知道，我曾為你寫過多美的文字？……
篇三：溫暖的踏墊
今天的天氣陰沉沉的，爸爸今天回來的很早，爸爸剛剛回到溫暖的家就對(duì)我說：“我們給車去買踏墊吧？”。我聽后趕忙對(duì)爸爸說：“好呀！好呀！現(xiàn)在就去吧！”。爸爸說：“走吧！”。
當(dāng)我們到了那里，我們就開始精心挑選一套美麗又好看的踏墊。首先我看到了一個(gè)踏墊覺得挺好看的就指著它問爸爸：“這個(gè)可以嗎？”。爸爸走過來拍拍我的頭說道：“好看，真好看”。但是爸爸準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過身的時(shí)候眼睛眨了眨拿起一個(gè)踏墊說道：“嗯，這個(gè)踏墊也挺好看的哦！”。我走過去說道：“呀！還真挺好看的”。于是我和爸爸決定買這個(gè)踏墊。結(jié)完帳后，一位帥氣的叔叔把踏墊裝到了車上，之后我和爸爸看了看，都高興地說道：“不錯(cuò)哦，不錯(cuò)哦”。最后我們把踏墊裝好了，就回家了。
今天好開心哦！
