在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的未來的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的作文 篇1
未來的交通工具能飛能跑，但是它不用燒汽油，只需要吸取太陽能。
如果是陰天它就會從空氣中提取礦物質(zhì)，讓它能繼續(xù)為你服務(wù)。未來的交通工具是長方形的，它可以變出翅膀在天空中飛翔。它可以長出輪子在地面上來來回回地自由穿梭。它可以讓你想去哪就去哪兒，如果你想實現(xiàn)自己暢游的夢想就坐未來的交通工具吧。
未來的作文 篇2
今天早上，我背著書包快快樂樂的走在上學(xué)的路上，突然我想：未來的書包會是什么樣子呢？
早上，上學(xué)時你會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們怎么沒帶書包呀。其實呀他們的書包都縮小成一個硬幣大小放在口袋里呢！你要是問他們上學(xué)時天空不知不覺的下起雨來怎么辦？沒關(guān)系，要是那是不知不覺的下起雨來的話，書包就會變成一層可以防雨的防護罩。
接著你會看到書包上有個銀片，你只要按下這個銀片就可以幫你快速準備好這節(jié)課要用的東西。
然后你會看到書包上有一個小型按鈕，你只要按下這個按鈕就可以減輕書包的重量。
之后你只要把作業(yè)放進書包里，作業(yè)就會馬上變成電子板，你只要拿出里面的手寫筆就可以做作業(yè)了。
未來的書包真的很神奇，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大了來發(fā)明這種未來的書包吧。
未來的作文 篇3
開啟孩子的新視野，激發(fā)孩子腦洞大開的創(chuàng)意，實現(xiàn)孩子個性智慧的發(fā)明，給孩子一個不可限量的未來！不是每個孩子都得要變成發(fā)明家，但透過創(chuàng)意發(fā)明課程，讓孩子體會到日常生活無處不是發(fā)明。
最近在主課上，孩子們通過對自己家房子的介紹，一起討論起了未來的房子。未來你的家是什么樣子的？家中應(yīng)有些什么？孩子們自由講說，并初次設(shè)計畫出了未來的家。
“我未來的房子想要正方形，房頂是三角形，可建一個鳥巢，養(yǎng)幾個小鳥。”“我想要一個彩虹房子，養(yǎng)很多狗，陪我一起玩。”“我想要綁一些氣球在房子上，可以飛起來，但是不要飛太高就好。”
“我未來的`房子里想要一個自動游樂園，放假了就可以玩，還要有陷阱，小偷進來可以抓住。”“我想設(shè)計一個鯨魚房，可以潛水。”“我想要一個飛船房，可以飛到很遠的地方。”“我想要消防車房子，可以住人還可以滅火救人，還有云梯。”
孩子們的世界充滿了想象與創(chuàng)意，孩子們的未來也充滿了無限可能。加油努力快樂的成長吧！以后也許就真的實現(xiàn)了自己的夢想！
未來的作文 篇4
20xx年，我按下穿越時空的按鈕奔向了我可愛的母校，現(xiàn)在的校園是什么樣子的呢？我們拭目以待吧！
到了校門口，電門自動打開，我便走了進去，現(xiàn)在的校園好像是一個大大的半圓形，咦？怎么沒有聲音？幾乎我的心跳都能聽清楚，我向四周望了一下，突然看見大山一樣的電梯樓，巍然矗立在我的眼前，我好奇地走了進去，兩個大大的按鈕在墻上“長”著，格外顯眼。我走近一看，一個按鈕上寫著“觀看課室”，另一個按鈕上寫著“觀看操場”，我毫不猶豫地按了“觀看課室”的按鈕，誰不想看看現(xiàn)在的課室呀！“嗚”電梯風(fēng)馳電掣般地往上升，電梯停下來的時候，竟然到了第九層樓的課室，我也顧不得多想了，馬上就仔仔細細觀看了起來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一個個都低著頭看著桌子，講臺上沒有老師，在湊近點兒看一看，哦！全明白了，原來桌子是用智能材料做的，上面有許多按鈕，是多功能的，同學(xué)們正用講桌聽課呢，我又挨個看了看其它年級，都是這樣的，于是，我心滿意足地回到了電梯旁。我站在電梯旁不禁想：“祖國肯定一代比一代富強。”突然，我腳下一滑，靠到了墻旁，我這才發(fā)現(xiàn)我不是直接靠著墻，墻是被一個玻璃狀的東西護著，原來這里所有的東西都有防護膜呀！
一個好似攝像機的東西廣播道：“大人們在專用工作室里干重要的工作。”我透過畫面看到許許多多大人們在一間屋子里忙碌著。現(xiàn)在的大人們也很勤奮啊！
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