在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的照亮未來的明燈的作文，希望對大家有所幫助。
照亮未來的明燈的作文1
母愛是一盞明燈為我照亮前進道路的明燈，一束給我溫暖的陽光，一束為我渲染未來的花朵……
那天，您急急忙忙的穿上衣服送我去美術班，可是天公不作美，豆大的雨點掉了下來， 照亮未來的明燈。雨點落在您的衣服上、褲腳上、頭上。我把雨傘往您那邊推了推，可是，您卻嚴厲說：“這今天你剛拉完肚子，小心著涼！”。我不得不把雨傘拽了回來，一路上，大雨傾盆。您卻在奮力的蹬著電動車，漸漸的—車子慢了下來，映入眼簾的是一棟棟樓房，到了，到了，終于到了。我趕忙下車，當我看到學校空無一人時，心中糾結起來，千萬別今天沒課，我急急忙忙地跑過去問看門的老大爺，當我問完時，我感覺五雷轟頂。心中想著：完了，今天沒有課，白讓媽媽送我了。我慢慢的走到您身邊小聲說：“對不起，媽媽，今天沒有課。”而您卻溫柔的說：“我就知道，下次一定你要記好時間啊，沒事了，走回家。”當您把我送到樓門口時，我望著愈來愈模糊的身影發現您是那么偉大，那么慈祥……
我深深地感受到母愛是那么偉大，母愛是一件不讓我受到寒冷的衣服，是一朵給我雨露的白云……
照亮未來的明燈的作文2
到四年級了，伴隨著很多教師的拆換，我逐漸剛開始思念之前的教師。
今天早上上數學教學時，我忽然聽見李老師的響聲，她就是我之前的'教導主任。我聽見響聲后，馬上左顧右盼起來。此刻錢教師已經講《同步練習》上的第三題，刷題的情況下，我卻在做第一題。已經此刻，錢教師朝我這邊走過來，她提示了我，“是做第三題，并不是做第一題。”我這才轉過神來，唉，寫出的回答都白白地消耗了。
談起李老師，她對學員很關愛，像對自身的小孩一樣。有一次，我腹部很難受，又來到做早操的情況下，李老師怕我承擔不上運動強度，便要我到班里歇息，還說是我必須協助的情況下雖然來找她。想聽了內心溫暖的，感謝不己。下午，到用餐的時間了，李老師看著我面色并不是非常好，就跟我說：“腹部還疼不疼？需不需要盛掉一些飯啊？”我講不需要了，不太痛了。午睡時，李老師又來跟我說；“你怎么樣了，需不需要叫爸爸先來接你？”我害怕耽擱教師批改作業，還是說不需要了。教師對大家的關愛，可簡直“體貼入微”！
李老師，你沒教我了，而我很謝謝你，也很思念在你班級的生活。我想對您說：“教師，您辛苦了！感謝！”
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