在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我看網(wǎng)絡(luò)作文，希望能夠幫助到大家。
我看網(wǎng)絡(luò)作文1
隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐淅成為了時尚的“形象代言人”一步一步地向我們這群所謂的新新人類靠攏，遍及全世界各個角落。
對于網(wǎng)絡(luò)，除了上網(wǎng)聊天我什么都不會，與那些so—called“網(wǎng)絡(luò)高手”相比我真只能算個“網(wǎng)絡(luò)白癡”。
網(wǎng)絡(luò)是個兩面派是屬于雙子座的，因為它具有雙重性格。
若想查找某方面的資料，我相信上網(wǎng)查找是最好的，也是最快的，只需點擊幾下鍵盤就有了，不用跑到書店去尋找，那樣不只浪費(fèi)了精力，還浪費(fèi)了時間。再說萬一碰到一個服務(wù)態(tài)度不好的書店，那個人看見你只看不買，還會給你白眼瞧，這滋味真不好受。現(xiàn)在就連我們上課都是用大Screen來上，因為那樣不僅加快了課程速度，又提高了課堂效率，進(jìn)入初三，心里壓力過大，煩的時候還可以去聽歌消遣，而那歌是絕對正版的。適當(dāng)運(yùn)用正確的方法調(diào)節(jié)大腦，會讓大腦再使用時更加靈活，因而我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不僅僅是我們，是老師的老師和朋友，還是全體社會員工的好朋友
金無足赤，人無完人。再好的人或東西，都會有他不好的一面，因為十全十美是絕對不存在的，即而網(wǎng)絡(luò)也擁有著同樣的待遇。網(wǎng)絡(luò)中，什么游戲呀，MM呀，GG呀，都是一些虛幻的騙財工具，專門騙學(xué)生，尤其是我們這種正處在這個年齡階段，對一切東西都充滿好奇、渴望嘗試，但萬一陷下去又不可自拔的二十一世紀(jì)接班人，除此以外，網(wǎng)絡(luò)上每天散發(fā)的新聞，也摻和了一些不健康的內(nèi)容，因此網(wǎng)絡(luò)是一個隱形殺手，害人匪淺，真讓人心寒！
我看網(wǎng)絡(luò)，這一切的一切，既讓我受益匪淺，又讓我心驚膽顫，雖然網(wǎng)絡(luò)有益有害，但關(guān)鍵因素是在于我們自己，看自己是否能控制自己，掌握自己，超越自己，Have a try！
我看網(wǎng)絡(luò)作文2
網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今的一個流行詞匯，過去人們常用“你吃飯了嗎？”打招呼，現(xiàn)在好多改為“你上網(wǎng)了嗎？”，這個轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了社會的`進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，新時代的誕生——網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)已成為人與人之間溝通的橋梁，了解外面世界的途徑，其重要性越來越顯得其具有不可替代性。
辯證唯物主義認(rèn)為，事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，即有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍？
筆者認(rèn)為，首先上網(wǎng)可以拓展視野，拓寬我們獲得知識的途徑，比如，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內(nèi)外大事，邀游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)學(xué)習(xí)可使我們變被動為主動，充分發(fā)揮我們的主體作用，在網(wǎng)校上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以毫無顧忌地發(fā)問，直到弄懂為止，有時課本上一些枯燥呆板的知識在網(wǎng)上變得趣味橫生，從而使學(xué)習(xí)的積極性大為增強(qiáng)；其次網(wǎng)友間交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時可克服面對面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂于參與、樂于展示自我，從而提高學(xué)習(xí)能力和交流能力，以上是其利。另一方面由于國家對網(wǎng)吧的管理還存在著諸多不足，加之一些業(yè)主見錢忘“德”，誘惑我們光顧非法網(wǎng)站，致使其沉溺于一個虛擬世界不能自拔；再加之我們中學(xué)生作為一個特殊群體，身心發(fā)展具有不完善性，導(dǎo)致我們自制力差，依賴性強(qiáng)，辨別是非的能力弱，使我們有時不能正確處理上網(wǎng)問題，比如有些人過分迷戀網(wǎng)上聊天、游戲，造成精神空虛，歪曲人生觀、世界觀和價值觀，有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。
記得曾和一個朋友討論問題時說過的一句話：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性。”如今，網(wǎng)絡(luò)以不可阻擋之勢走進(jìn)了我們的生活。對于我們中學(xué)生上網(wǎng)問題，宜疏不宜堵，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)的影響，取其精華為己所用，爭做一個對社會有用的人。
我看網(wǎng)絡(luò)作文3
我發(fā)現(xiàn)，近兩年網(wǎng)絡(luò)語言越來越多的占據(jù)了我們的生活，很多人都把說網(wǎng)絡(luò)語言看作一種時尚，一種潮流，班里的同學(xué)幾句話中就會蹦出一個網(wǎng)絡(luò)詞語，就連爸爸媽媽說話也時而會帶上一個，讓我覺得和他們之間的代溝立馬就小了很多。
在恰當(dāng)時候使用網(wǎng)絡(luò)語言可以調(diào)節(jié)氣氛，比如和朋友聊天時談的話題不開心，冷了場，說上一句：“寶寶心里苦，但寶寶不說。”一下就能緩解尷尬的場面。
在寫日記作文時，用上幾個網(wǎng)絡(luò)詞語，也讓人覺得生動有趣了許多。電視上的綜藝節(jié)目主持人也常常把網(wǎng)絡(luò)詞語掛在嘴邊，令現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。
網(wǎng)絡(luò)語言雖然充滿活力，但我覺得比較膚淺和概括，比如現(xiàn)在流行的“藍(lán)瘦香菇”其實是“難受想哭”，我們原本可以用很多詞語來表示這個意思，比如：痛心疾首、悲痛欲絕、如鯁在喉、欲哭無淚、泣不成聲等，有太多的詞語可以形容不同程度的傷心。
還有的網(wǎng)絡(luò)語言會造成發(fā)音的誤導(dǎo)，不利于普通話的推廣。比如網(wǎng)絡(luò)語言把“長知識”說成“漲姿勢”，把“我知道”說成“我造”，把“開心”說成“開森”，把“不要”說成“表”，如果我們說習(xí)慣了，就會造成發(fā)音不準(zhǔn)，低年級的小朋友還會形成拼音錯誤。
所以我覺得網(wǎng)絡(luò)語言的使用要注意一個“度”，不能張口閉口都是。我們中國的語言博大精深，詩經(jīng)、唐詩、宋詞是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，上至屈原、李白、杜甫，下至朱自清、汪國真、席慕蓉，他們的語言文字有無窮的魅力，讓我們沉醉其中，流連忘返。如果我們遺失了這些千古名句名篇，不會說規(guī)范的漢語，漸漸的只能用“我暈”“我也是醉了”來抒發(fā)感情，造成文化上的退步和落后，那將是多么可怕啊！
