作文一：眼睛，我感謝你
眼睛，我們每個人都有，但又是如此的迥異，在我的生活中，就遇到了這樣的兩雙眼睛。
爸爸的眼睛
爸爸的眼睛特別大，大得足以裝進一切，卻又容不進一粒沙子。
小時候，我很調皮，三天兩頭惹點麻煩，闖點小禍，爸爸的眼睛也沒少瞪過。因此，爸爸的眼睛我最熟悉。每當我做錯事的時候，爸爸的眼睛總是瞪得出奇的大。有一次，我不小心把花瓶弄碎了，要是我主動承認錯誤，那我還可以逃過一切，可我卻死不承認。然而，我終究低頭承認了錯誤。我之所以低頭是不敢看爸爸的大眼睛，我也沒有必要看，因為我完全可以想象出那雙充滿血絲、滾圓的大眼睛。在那雙大眼睛的威懾下，我再也不敢撒謊了。
奶奶的眼睛
不知道為什么，爸爸的眼睛如此之大，而奶奶的眼睛卻異常的小，我也不管它了，反正我知道，爸爸的眼睛再大也敵不過奶奶瓜子般的眼睛。
還記得六歲那處，我趁奶奶燒菜時不注意，抓了一大把鹽放進了湯里。結果被爸爸發覺了，爸爸雖然一言不發，但他那嚴厲的目光卻已落在了我的身上。我趕緊逃到奶奶身邊，抱緊她的腿。這里爸爸拿起了尺。奶奶回頭一看，便呵斥道：“你想干什么?快把尺放下!”爸爸只好無奈的把尺放下。瞧，奶奶的小眼睛制服了爸爸的大眼睛。
在奶奶的庇護下，我逃過了一劫又一劫。
我真感謝爸爸的大眼睛，盡管它是那樣的嚴厲。
我喜歡奶奶的小眼睛，因為它讓我感到安全和溫暖。
我喜歡這兩雙眼睛，因為它讓我走上了正確的道路，給我無窮的動力
作文二：會說話的眼睛
于老師是我的班主任老師。她中等身材，一頭深褐色的卷發披散在肩上，有時她把頭發盤起來，顯得很有精神，讓人有一種精明干練的感覺，她有一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，這雙眼睛不大，但卻很有神;這雙眼睛看起來很普通，可你不要小瞧了這雙眼睛，因為她能表達許多情感，還會“說話”呢!
有一次，我們正在上數學課，忽然外面傳來救護車的鳴笛聲，盡管我知道那是中心醫院又送來需要急救的病人了，可是，我的眼睛還是不由自主地“飄”向窗外……。這時，我覺得有一雙眼睛正在盯著我，我轉過頭來，發現于老師正默默地看著我，那雙眼睛仿佛在說：“你怎么溜號了?”我不由得臉紅了。
還有一次，我們在上自習課，教室里靜悄悄的，連掉一根針都能聽得見。這時，來了一位家長，于老師就走到教室門口，與她談話。這時，教室里的同學有的在竊竊私語，有的在小聲說笑，還有的同學干脆在紙上畫起了漫畫，邊畫邊議論著……剛才，同學們認真學習的氣氛，剎時間消失得無影無蹤了。于老師回過頭來，用責備的目光看著我們，她的眼睛好像在說：“怎么又講話了，認真寫作業吧!”同學們明白了老師的眼神中想表達的話語，教室里恢復了平靜……
現在，我們與于老師相處快兩年了，她的眼神讓我倍感親切，像媽媽一樣，時而嚴厲，時而溫柔……
作文三：那雙眼睛
一張照片中的眼睛，一只藏羚羊的眼睛。
那是一雙怎樣的眼睛啊，它黝黑的眸子里透著無助，透著絕望，閃爍著弱者的悲哀。此時的她，似乎沒有力量可以拯救。不知絕望的她在想些什么，是憤恨，是無辜，還是面對死亡的從容?
她本是屬于草原的，屬于那一方神圣的天地。有藍天，有白云，有潺潺的流水，有青青的芳草，有翩躚起舞的蝴蝶，還有可愛的同伴。她愛那片土地，他愛那個和平的家。
朵朵小花吹響風的呢喃，顆顆露珠彈奏流水的樂章。是誰打破寧靜，是誰劃破天空，是誰給這片靜域帶來肅殺，是人，是殘忍，是粗魯，是滅絕人性……
或許不能用人的標準來評判這群豬狗不如的畜生，他們心中哪還有同情，哪還有一絲人性?他們用槍劃破蔚藍的天空，用屠刀割斷亙古的永恒，用繩索勒緊自己的良知，用鐵鞋踏破無辜的生命。
不知照片中的她將要做什么?或許她在祈禱重生，祈禱這群禽獸會在瞬間改變想法。說她用無奈養育著死亡，或可說用耐心擎舉著希望。
人們用她的毛制成高貴的披肩，當有人披著這樣的披肩，是高貴么?不，決不是，是恐怖，是殘忍。或許披肩下的貴婦人會是魑魅魍魎，至少精神上她就是魔鬼!
越來越多的人開始有良知，開始感受到那雙眼睛背后的力量。朋友，你可曾看到一條綠絲帶在祖國的大地上舞動了千年，舞出了繁華，舞出了輝煌，舞進了人們心中，而那草原上的動物，便是綠絲帶的心臟，是草原的生命!
祈禱著禽獸們會回心轉意，回放下屠刀，拯救奄奄一息的生命，拯救人類自己……
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