在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的兔子上樹(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兔子上樹(shù)作文1
一天，一只可愛(ài)的兔子蹦蹦跳跳地經(jīng)過(guò)一間教室，里面的老師正在教孩子們學(xué)歇后語(yǔ)：“兔子上樹(shù)——沒(méi)事可干。”兔子聽(tīng)了火冒三丈，心想，難道兔子上樹(shù)就真的沒(méi)事可干了嗎？今天我就要做一只上樹(shù)的兔子，做一點(diǎn)事給你們看！
兔子急急忙忙地去找小貓，懇求道：“小貓，你能教我爬樹(shù)嗎？”“不行不行，上次我教大灰狼爬樹(shù)的時(shí)候，他差點(diǎn)一口吞了我，我可不敢再教動(dòng)物爬樹(shù)了！”小貓搖搖頭說(shuō)。
于是小兔子又去找了小松鼠。“小松鼠，你可以教我爬樹(shù)嗎？”“可以呀，不過(guò)——”小松鼠眼珠子一轉(zhuǎn)，打起了小算盤(pán)。“不過(guò)什么？”兔子好奇地問(wèn)道。“不過(guò)，你要給我300個(gè)松果作為報(bào)酬。”兔子為難地說(shuō)：“可是，我不知道要去哪里找松果啊！”“你可以去干果店里偷啊！”小松鼠提議說(shuō)。可兔子不干，他可不想做這種小偷小摸的事。
后來(lái)，兔子左思右想，決定自己學(xué)習(xí)爬樹(shù)。但是這件事很快就被自己的家人知道了，兔子的叔叔說(shuō)：“我們兔子家族只知道跑，這是我們的傳統(tǒng)，你為什么要學(xué)爬樹(shù)？你去好好反省一下，做一只乖巧的兔子吧！”可兔子還是不想放棄，于是他又爬到山上去練習(xí)爬樹(shù)。
猴子看到了努力爬樹(shù)的兔子，好心好意地提醒他說(shuō)：“兔子，你不適合爬樹(shù)。我們猴子有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，所以能很快上樹(shù)。要不你也去安一條尾巴吧！尾巴可以幫你保持平衡，還可以勾住樹(shù)枝。”但兔子不同意，他想，萬(wàn)一尾巴掉下來(lái)怎么辦？不是自己的東西肯定不好使！
冬天到了，大雪皚皚，兔子仍然堅(jiān)持練習(xí)爬樹(shù)。可他一不留神，從樹(shù)上掉了下來(lái)，腿也摔壞了。那個(gè)老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，又創(chuàng)作了一句歇后語(yǔ)：兔子上樹(shù)——瞎干。
但是兔子依然不灰心，腿傷恢復(fù)了之后又堅(jiān)持練習(xí)。一天天過(guò)去了，兔子已經(jīng)能爬上一米高的樹(shù)了。再到后來(lái)，他能爬上兩米高的樹(shù)了。在一次的練習(xí)中，兔子遇到了狐貍。兔子眼疾手快，“嗖”的一下爬到樹(shù)上。狐貍在樹(shù)下眼巴巴地看著兔子，發(fā)現(xiàn)自己拿他沒(méi)辦法，只好去其他地方覓食了。而兔子悠閑地坐在樹(shù)上，吃著上面的果實(shí)，欣賞著遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，愜意極了。
春暖花開(kāi)的時(shí)候，森林里舉行了全能大賽，這只兔子因?yàn)闀?huì)爬樹(shù)，輕輕松松地獲得了冠軍。
最后，那個(gè)老師又出了一個(gè)歇后語(yǔ)：兔子上樹(shù)——多一種本領(lǐng)。
兔子上樹(shù)作文2
一天，兔子經(jīng)過(guò)一間教室 ，它看見(jiàn)黑板上有一條歇后語(yǔ)：兔子上樹(shù)——沒(méi)事可干。兔子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道我們兔子會(huì)上樹(shù)就是沒(méi)事可干了嗎？這是在侮辱我們，我今天偏上個(gè)樹(shù)給它們看看！”
于是，兔子來(lái)找小貓，兔子懇求道：“小貓，你可以教我上樹(shù)嗎？”小貓搖搖頭說(shuō)：“不行。”兔子疑惑地問(wèn)道：“為什么呀？”小貓說(shuō)：“前年我剛教老虎，結(jié)果差點(diǎn)就被它吃了。”兔子解釋道：“我們兔子是草食動(dòng)物，不是肉食動(dòng)物，只吃草不吃肉。”但貓還是不相信，小兔子只好去找松鼠。
小兔子找到了松鼠：“松鼠先生，你可以教我上樹(shù)嗎？”松鼠想了想說(shuō)：“你先完成我的條件。”兔子問(wèn)：“什么條件呀？” 松鼠狡猾一笑：“給我三百顆松果。”兔子苦惱地說(shuō)：“松果長(zhǎng)在樹(shù)上，我又不會(huì)上樹(shù)，怎么給你呢？”松鼠眼珠子一轉(zhuǎn)：“我有一個(gè)辦法！”兔子連忙問(wèn)：“什么辦法？”“你可以去商店里偷松果。”小兔子可不想去偷，因?yàn)樗酪煌禆|西，小動(dòng)物們就會(huì)叫它小老鼠。
小兔子又去問(wèn)兔叔，兔叔不解地問(wèn)：“跑是我們兔子的強(qiáng)項(xiàng)，你為什么要上樹(shù)？”兔子信誓旦旦地說(shuō)：“上樹(shù)是我的志向。”冬天來(lái)了，兔子爬樹(shù)時(shí)從樹(shù)上掉了下來(lái)，把腿摔骨折了。兔叔搖搖頭：“你這叫不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”老師聽(tīng)說(shuō)這件事后，又寫(xiě)了歇后語(yǔ)：兔子上樹(shù)——瞎干。
兔子并沒(méi)有因此放棄，它還是學(xué)習(xí)上樹(shù)。它在一棵樹(shù)下練習(xí)，練呀練，練了一天一夜，它已經(jīng)可以跳到一米了！它并沒(méi)有驕傲，而是堅(jiān)持不懈地天天來(lái)練習(xí)，它終于可以跳到樹(shù)上兩米了。兔子對(duì)自己的努力有了肯定，更加堅(jiān)定了學(xué)會(huì)爬樹(shù)的信念。
有一天，兔子被一只狐貍追了，它眼疾手快地跳上樹(shù)，脫下褲子撒了一泡尿。狐貍氣得暴跳如雷，但它始終沒(méi)辦法吃到在樹(shù)上的.兔子。有一次，動(dòng)物們開(kāi)起了全能比賽，兔子會(huì)上樹(shù)，它拿了冠軍。兔子有了上樹(shù)的本領(lǐng)，它非常高興地堅(jiān)持練習(xí)，不斷地鍛煉自己的身體。
老師聽(tīng)到了這個(gè)故事，教了大家一句新的歇后語(yǔ)：兔子上樹(shù)——多一種本領(lǐng)。
兔子上樹(shù)作文3
有一天，兔子經(jīng)過(guò)一間教室，發(fā)現(xiàn)一位老師在教孩子們學(xué)歇后語(yǔ)：兔子上樹(shù)——沒(méi)事可干。小兔子看見(jiàn)了黑板上的這句話(huà)，頓時(shí)惱羞成怒。他心想：我得學(xué)會(huì)爬樹(shù)，讓你們看看我在上面能做的事。
小兔子先去找了小貓，問(wèn)他：“你知道怎么才能學(xué)會(huì)爬樹(shù)嗎？”小貓想了想，跟小兔子說(shuō)：“我用自己鋒利的爪子一步一步地往上爬，就可以爬到樹(shù)上了。”小兔子眼前一亮，連忙說(shuō)：“那你可以教我爬樹(shù)嗎？”“我當(dāng)年教了老虎，差點(diǎn)被老虎吃掉，所以再也不想教學(xué)生了。”小貓的腦袋搖得跟撥浪鼓似的。
小兔子沒(méi)有灰心，又去找了小松鼠。“小松鼠，你能教我爬樹(shù)嗎？”小松鼠見(jiàn)儲(chǔ)藏室里已經(jīng)空空如也了，就跟小兔說(shuō)：“可以是可以，但我有個(gè)條件，你給我三百個(gè)松子，我就教你上樹(shù)。”小兔子聽(tīng)了，一溜煙地跑到草叢里。可他找了好久，才找到了幾個(gè)松子。
小兔子心想：不如我自己學(xué)習(xí)爬樹(shù)吧！說(shuō)干就干，他每天雷打不動(dòng)地去山上練習(xí)爬樹(shù)，這件事很快傳入了家人的耳朵。小兔子的叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“千百年來(lái)，我們兔子家族就只知道跑，這是我們的傳統(tǒng)，你為什么要去學(xué)習(xí)爬樹(shù)？這屬于不務(wù)正業(yè)。你好好反思一下自己，做一只規(guī)規(guī)矩矩的兔子吧！”可小兔子依然堅(jiān)持去學(xué)爬樹(shù)。
小兔子在山上找到了一棵兩米高的大樹(shù)，每天都堅(jiān)持不懈地往上跳。終于有一次，他成功地跳上了樹(shù)。小兔子開(kāi)心極了，還跟翩翩起舞的小蝴蝶說(shuō)：“小蝴蝶，你瞧，我大功告成了！”小蝴蝶扇扇翅膀，好像在給他鼓掌呢！
這時(shí)，饑腸轆轆的狐貍走來(lái)了，小兔子嚇得瑟瑟發(fā)抖。但過(guò)了一會(huì)兒，他靈機(jī)一動(dòng)，猛地跳到了樹(shù)上，沖狐貍做了一個(gè)鬼臉，還說(shuō)：“狐貍，有本事你上來(lái)呀！”狐貍咬牙切齒，試圖往樹(shù)上爬，可還沒(méi)爬到一半，就重重地掉到地上，摔得鼻青臉腫了。狐貍一邊捂著傷口，一邊惡狠狠地說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的！”小兔子高興極了，趴在樹(shù)上啃著野果，開(kāi)始欣賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
春天的時(shí)候，森林里舉行了全能大賽，這只兔子因?yàn)闀?huì)爬樹(shù)，獲得了全能冠軍。后來(lái)，那個(gè)老師教給學(xué)生一句新的歇后語(yǔ)：兔子上樹(shù)——多一種本領(lǐng)。
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