在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的團結(jié)一致便是戰(zhàn)斗力-團結(jié)作文700字，希望對大家有所幫助。
雖然今日下午這次與(2)班的籃球聯(lián)賽大家仍未出什么力，也不知是否這股團結(jié)一致勁是大家獲得了此次比賽的獲勝。
“吁！”當體育教師奏響風哨逐漸，隊員們都徹底進入了猛烈抵抗中，因此就在歡笑聲中進了我們班的前2個球。
此次的龍騰虎躍好像是讓大量出汗的隊員們深陷了“坐著云空間”的情況，在潛意識中被(2)班追上這兩個球。這可了不得！不但是場中的隊員，就連大家這種在一旁看比賽的“拉拉隊”們也擁有一種天要塌下去一樣的心急，好像有一把鎖逐漸鎖起了大家的眉梢。看見場中的形勢焦慮不安，一向當擔“氛圍調(diào)整師”的呂天辰當做起了“拉拉隊”大隊長，扯起他那超級的嗓門為我們班加油：“六(1)班——加油！六(1)班——取勝！”這倒是使我們這好多個擁有不便又有心無力的`人擁有精神實質(zhì)，也跟隨這名“大隊長”一起喊出來。場中的隊員不知是否有聽到那樣的加油，總之在孫老師“高人一等”的戰(zhàn)略具體指導下，逐漸開始了一次次的反擊。天呀！(2)班又入球了！著急在群體里爆開了鍋，大家想在麻辣干鍋上的小螞蟻一樣吃啞巴虧，內(nèi)心一遍遍的禱告著。場中的氛圍一瞬間降低了好多個冰度，深陷了激動人心的場景。在這里應急十分的狀況下，呂天辰十分敬業(yè)地跑到低學段矩陣中，招乎大伙兒一起為六(1)班加油。因此呂天辰領著低學段矩陣的加油聲不斷在隊員們飛奔的影子間傳出。大家看見呂天辰由于喊得太有勁累到扶著足球隊架的模樣內(nèi)心有一些打動，也跟隨陸續(xù)吼起來，即使要用盡所有的氣力還要為六(1)班加油鼓勵。厲害！大家的加油聲就好像神丹妙藥，換得了隊員們的奮進，一個個在場中不顧一切地得球、投球、防御……總算在這次比賽中以10：6的考試成績獲得了獲勝。
這團結(jié)一致便是戰(zhàn)斗能力，會在每一次比賽中為大伙兒開足馬力了勁，滿油了油
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