老師念到我和他同桌的時(shí)候，我心里是頗有微詞的。他是個(gè)搗蛋鬼，他這種人簡(jiǎn)直沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)把你從第一拉到十幾名的……這樣的話，很多人對(duì)我說(shuō)。一開(kāi)始我們并不熟悉，因此雙方都不敢“輕舉妄動(dòng)”。他的嘴經(jīng)常有臟話，而我立即會(huì)質(zhì)問(wèn)他“你說(shuō)誰(shuí)？”總之，我的目標(biāo)就是不讓他罵人——至少在我的面前。后來(lái)他經(jīng)常碰到我，我又會(huì)問(wèn)他：“你不跟我道歉？”我的目標(biāo)是讓他學(xué)會(huì)道歉——至少會(huì)對(duì)我道歉。我的兩個(gè)目標(biāo)都完成了。我當(dāng)初想要找老師換位的心思少了一些，我想或許是他的父母沒(méi)有時(shí)間教他，而老師又認(rèn)為他太過(guò)頑皮，對(duì)他由太過(guò)嚴(yán)厲。
但是好事總是不長(zhǎng)久，壞事接著便來(lái)臨。
我和他打架了。我的書(shū)裝到了他的書(shū)包里，但這并不是原因。他讓我給他撿起筆，我正急匆匆地要與等著我的同學(xué)回家，便說(shuō)你自己撿！他竟罵了我，我讓他道歉他卻不肯，我自然不同意，一言不和，唯有用武力解決！事實(shí)證明，武力并不能很好地解決一切，我們兩個(gè)被叫到了教導(dǎo)處……他依舊不可一世，可以說(shuō)是吊兒郎當(dāng)，我雖然怒氣沖沖，可到了老師面前也尊敬老師一些。而我也覺(jué)得我當(dāng)初解決的方法確實(shí)不是很好，他罵人自然也不對(duì)。
不說(shuō)話了一陣子，卻也很快和好如初了。
有一天，他連續(xù)不小心碰到了我兩次，也連續(xù)說(shuō)了兩次對(duì)不起，我就聽(tīng)見(jiàn)他嘟囔：“我怎么剛給你說(shuō)對(duì)不起啊？”有一次上生物課，我開(kāi)了小差，剛想轉(zhuǎn)過(guò)身拍拍他，他突然說(shuō)一句：“班主任”。可真是把我一驚，原來(lái)“窗外有眼”！事后我倆商量要是老師問(wèn)起怎么說(shuō)，最后拍案決定：說(shuō)是我以為他走神了，事后發(fā)現(xiàn)他沒(méi)走神。當(dāng)然，他又嘟囔了一會(huì)兒。一次上自習(xí)課。我說(shuō)：“老師說(shuō)寫(xiě)你好朋友的外貌。”他說(shuō)：“我沒(méi)有。”可恨之人必有可悲之處。他又說(shuō)：“我只有兄弟，在你有困難的時(shí)候，你那些所謂的好朋友能幫你么？”我說(shuō)：“我能。”他問(wèn)：“其他人呢？”我竟無(wú)言以對(duì)，我不知道。但我又問(wèn)：“你說(shuō)你的兄弟是鐵哥們嗎？”他說(shuō)：“是啊。”我突然說(shuō)：“鐵被火一燒就融化了，你應(yīng)該用真心真誠(chéng)去真正結(jié)交一個(gè)朋友。”當(dāng)天的值日班長(zhǎng)點(diǎn)了我的名，我說(shuō)：“他說(shuō)話我管呢。”他又背了一次黑鍋，但他沒(méi)說(shuō)什么。我想這是他的好品格之一。
我的同桌，是個(gè)整天打架，不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生，但愿在我與他同桌的時(shí)間里，我能發(fā)掘他的更好的品質(zhì)，同時(shí)也改造他一些。我的同桌，愿你在今后的日子里，匆匆流逝的時(shí)間里，能夠記得曾有一名叫做“班長(zhǎng)”的學(xué)生在初中的日子里是你的同桌。
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