導語：你,超好的脾氣,足夠的耐心,友好的言行,一直感染著我蛻變。下面是小編整理的一些關(guān)于同桌的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
【第1篇】:同桌的你
你,通情達理,包容著我的任性,包容著我的無理取鬧,處處遷讓著我,沒有一絲怨言.而我呢,有時老是把你當出氣筒,怨恨和不開心無處發(fā)泄,就拿你開刀,甚至認為這一切都是理所當然的,因為你是我的同桌.而你只是默默忍受我的刁蠻`霸道......直到有一天,你心平氣和地對我說:"不高興,想生氣就生氣吧!你怎么對我無所謂.''當時,一股莫名的情愫涌上我的心頭,是感動,是欣喜,慶幸我有這么一位好同桌-你.
你,英語超棒,不費吹灰之力就能記住一大堆單詞,而我呢,只能拼命地死記硬背.我真的很羨慕你,略加一絲嫉妒.正因為這樣,我便開始發(fā)奮學習英語,把超過你作為目標,因為我不想輸給你!我的`努力沒有付諸東流,得到了英語成績第一的寶座-97.5分,而你似乎是因準備不足名次下滑了幾位.當時,我認為你肯定會心灰意冷,但沒想到你卻自信地仰起頭對我說:"放心,下次我要考100分!''你的面容中透著無法掩蓋的倔強.原本我還想安慰你,但沒想到卻被你不服輸?shù)木袼腥?盡管你嘴上這么說,但我猜你的心里一定很難過吧!你的表情令我有些難過`心痛,我并不揭穿你,因為我相信你能行!
你=我可愛的同桌,我最好的朋友.我喜歡和你分享我的喜怒哀樂,我的幸福,我的痛苦和難過,而你只會不厭其煩地`靜靜得聽著,時不時也會說說你自己的事.我喜歡這種感覺,輕松自在!
你,超好的脾氣,足夠的耐心,友好的言行,一直感染著我蛻變......
【第2篇】:同桌的你
我 ,也是偶然翻相片，才想起同桌的你……” 上午，我正在家里認真寫作業(yè)，突然從窗外傳來一陣悠然的弦律，聽著聽著，我進入了無邊的回想……
同桌的你，還記得那時我剛被老師編來你旁邊，我對周圍的一切都感到陌生，由于陌生，我從不敢和你談話，可你的那次自我介紹，打破了我的平靜與平凡：“嗨，我叫黃妙欣，是遂二小四(6)班的學生，你的寫得好，以后可就要多多指教啦!”于是，我也主動和你搭訕：“嗨，我叫鐘楊薇，是遂一小四(7)班的，很高興認識你，往后的日子里，我們可就要互相幫助啦!”從此以后，我和你便成了形影不離、無話不談的好友。
同桌的你，雖然我們相識相遇在“遂溪海石花寫作學校”里，雖然只有每個星期六下午上寫作課的兩個小時的相處時間，雖然所有寫作課的總時間只是36個小時，但我從來都不會管關(guān)于時間的問題，我和你依然是無話不談的好友。我還記得，每當你有不懂的`字或不懂的問題，總是問我，直到得到心滿意足的答案才寫在稿紙上，我被你的上進心感動了。
"誰娶了多愁善感的你，誰看了你的日記……”窗外的弦律還沒有停，同桌的你，你還好嗎?如果你還報讀海石花寫作學校的話，一定要和我報同班哦!同桌的你，我好想現(xiàn)在就看到你!
【第3篇】:同桌的你
一次無意中,我從書桌中翻出一本積滿灰塵的相冊,在第二張,那是我們的合影,在右邊,我找到了你,我的同桌,一個開朗愛笑的女孩.頓時一首歌回蕩在耳邊,那首《同桌的你》。
“你是否還會想起,問我借半塊橡皮?”記得你是個健忘的人,考試經(jīng)常不帶修正液,老是向我借,害得一次考試后老師找我談話,說你和我用修正液打小抄,可憐的我 被老師罰站一節(jié)課。辛好你不是那種忘恩負義之人,下課后遞上了一塊口香糖,使我在苦中找到了甜蜜.
“你是否還會想起,猜不出問題的你?”記得你成績?nèi)绱藘?yōu)秀,但你是個不折不扣的社會盲.語文課上生龍活虎的你,在社會課上簡直成了一只小雞卷縮了起來,連舉手的.勇氣也沒有,可老師偏偏喜歡請你發(fā)言。哎，也真難為了同學們的耳朵了-----你說英國和美國是鄰國,中國海洋面積是960萬平方千米,甚至你說:"香港是1999年回歸祖國,而澳門卻是1999年......正是因為有了你的“胡言亂語”,平時我最喜歡的課除了體育課,就是社會課了.
哦,對了.說到體育課,你可真厲害!外表看上去,那么漂亮的女孩子,竟是個體育狂熱愛者,100米短跑8秒1搞定,立定跳遠超過了所有男生,因此,有那么多男孩子愿意還你踢球.你和我,兩個女孩子,便成了球場上的兩個箭頭,常常弄得對方守門員時時手忙腳亂.記得嗎?上次,我們班踢了二班一個3比1,你還大為不爽呢?
同桌,你現(xiàn)在到底怎么樣了?我好想知道!我現(xiàn)在真想把這首《同桌的你》唱給你聽,回味那難忘的與你同坐一桌的時光.
【第4篇】:同桌的你
你的學習固然好,但午休的時候,除了寫一會兒英語作業(yè),就向我討紙張畫畫,就連顏料盒上也畫著“廈門航空”的標志。
一次，音樂課上你正無聊，把音樂書的歌詞給改了。唱起來令前后桌的`同學大笑不止，你卻得意洋洋地干笑兩聲。我聽了覺得好奇，拿起你的音樂書隨手翻了翻。天哪—音樂書里的劉天華的圖片已經(jīng)被你畫的人不像人，鬼不像鬼了。你一把將音樂書奪回來，津津有味地欣賞你的“作品”......
還有那次語文課，老師讓我們畫飽經(jīng)風霜的臉，你胸有成竹地大筆一揮，一張滿臉不知道是皺紋還是刀疤的臉出現(xiàn)在我們面前。我看了差點暈倒，而你卻聚精會神地往挑山工的扁擔上畫蜘蛛俠。
還有那上次的美術(shù)課，你帶來了毛筆、報紙，要畫國畫。你看老師在黑板上寫寫畫畫，卻不讓我們動筆。你有點兒不耐煩了。便拿起毛筆沾了點水，往報紙上的人眼鏡上點，就出現(xiàn)了“黑眼圈”你還說那個人被打了，真有“創(chuàng)意”呀!
說著，你在顏料盒上畫了個豬頭，可笑死我了。
這下好了，老師按擬出黑板報，你畫了幾只白鷺(廈門航空的)，又畫了櫻桃小丸子里面的花輪同學的頭像，真好玩兒!
但是上起課來，老師提出什么樣的問題，你都一一答出，老師夸你夸的贊不絕口，同學們更是佩服得五體投地。
林潛，像你這樣的同學，誰見了能不留下深刻的印象呢?
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