無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的同桌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
三年的中學生活即將結束了，我不由得有些戀戀不舍了。我不舍得離開那親切的母校，舍不得離開那慈樣的老師，更舍不得離開那給予我許多幫助的同桌。
我的同桌貌不驚人，但是她的心靈是美的。記得我剛剛上初中的時候，也就是第一次遇見她的時候，她就給我留下了一個好印象。那天，我們剛在新的教室坐下，把書包放進臺板里，只聽她呀了一聲，原來她在臺板里發(fā)現了一支鋼筆，當時我想她也許會自己拿了用的，誰知她馬上就交給了老師，這使我感到對她理解錯了，很對不起她。進了中學以后，我由于不努力，學習成績逐漸地差了下來，而我的同桌的成績卻非常好，她經常耐心地幫助我，我從心底里感激她。而有一次她卻不幫助我了，這使我非常生氣。
這是在一次數學單元小測驗中，我被一道題卡住了，我見她做得很順利，就輕輕地碰了碰她說，把卷子攤開，讓我看看。可是她卻說不。然后理也不理我。當時我非常恨她，我認為她是保守。測驗完以后，她對我說，你哪道題不懂，我來教你好嗎？我冷冷地說，謝謝你的好意，可惜我現在懂也晚了。她聽出了我話中的意思，委屈地說，如果我給你看了，那你的成績不就是假的了嗎？我的氣消了一半，但還是愛理不理的，她可不管我的態(tài)度怎樣，說道，你大概是這道題不懂吧，我來告訴你。于是耐心地向我講解起來了，直到我懂為止。
同桌不但在學習上對我?guī)椭Ｔ谏罾镆步o了我?guī)椭Ｎ沂窃趯W校吃飯的，一次，由于我的疏忽，把飯菜卡丟在家里了。中午放學以后我暗想，糟了，家里沒有人燒飯，我中午吃什么呀。同桌見我很著急，問我，怎么了？我把原因告訴她。她說道，這有什么，去我家吃飯吧，今天我家有黃魚，可好吃了。我不好意思去，她硬把我拉了去同桌就是這樣一個心底善良的姑娘。
畢業(yè)了，今后我又會在新的學校中有一個新同桌，那個新同桌會象我原來同桌一樣好嗎？我想也許會的，因為中國的學生都是在社會主義社會長大的，我們都懂得人與人之間的關系應該是相互幫助、相互關心的。懂得人與人之間應該把友誼放在第一位。使整個集體成為一個溫暖的大家庭。
同桌作文 篇2
我非常喜歡《我的同桌是班長》，因為這本書特別好看，特別有意思，我還從這兒學到好多東西呢。
說實話，我的同桌還真是代理班長。不過，今天說的不是我，而是主角楊自熱。
楊自熱認為，他是全班最倒霉的男生，因為他的同桌是班長獅子王蔡一心。而且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。
蔡一心和另外三個人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書也被她們四個氣得鼻青臉腫呢。
但是，最后，他們還是重歸于好了。
同學們在一起本來就應該團結。
同桌作文 篇3
我的同桌陳海玥是個“小書蟲。”她有一雙水靈靈的眼睛，秀氣的鼻梁，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴，可愛極了。
她，有時活潑，有時文靜。每次下課，她都會迫不及待地從書包里掏出一本書，每天都會帶不同的“花樣，”總是專心致志地看到鈴聲響起。因此，大家給她取了個綽號，叫：“小書蟲。”她也不介意，反而笑嘻嘻地唱著：“我是小呀，小呀，小書蟲……”為什么說她是小書蟲呢？我們來看一下吧！
有一次下課，我正想著一題目，卻怎么也想不出來。我看了看正在看書的海玥，問：“海玥，這題怎么做？”她沒回答，我又問了一遍，她還是沒有反應，我更大聲的`問了第三遍，她終于回過神來，熱情地給我講解了一番，又津津有味地看起書來。
這就是我們班愛閱讀的“小書蟲，”我應該要好好向她學習，讓自己也喜歡上閱讀。
同桌作文 篇4
我的同桌陳軒昂有一個全世界人都想不到的習慣——吃紙！不騙你，真的，我常看見他把一張紙吃下去。更令人意想不到的是，他竟然還說很好吃，真是瘋了！
一次下課，陳軒昂閑著沒事干，撕下一張記作業(yè)的紙，用黑筆涂上顏色，邊涂邊說：“給紙張調個味兒，這樣味道更鮮美！”說著，把那張已涂好的紙，揉成一團，就往嘴里送。我連忙制止：“你吃什么不好偏吃紙啊！還用黑筆涂色，惡不惡心啊你！”他卻不以為然：“這有什么，反正我都習慣了，再說，紙不也很好吃嗎？你來吃吃看！”說著，他遞給了我一張紙，我可不吃，還給他說：“那還是給您老自個兒享用吧！我可沒那份閑情逸致！”他倒也答應得爽快，一邊砸砸嘴，一邊又把那張紙揉成一團往嘴里送。沒一會兒，那張紙就入了他的肚子里。我看了都想吐，這么臟的東西他也吃，腦子沒壞了吧？真怪！
為此，我常勸他：“你還是別吃了吧！這樣你的肚子會壞的！”“沒關系，我患了闌尾炎，說不定吃紙能治這病呢！我要大膽嘗試，將每一種紙都吃。”他幽默、天真地說。“你覺得吃紙真能醫(yī)什么病嗎？頂多是加害于身體！我循循善誘，可他依然我行我素，照樣吃紙不誤。
吃紙可不好！可固執(zhí)的陳軒昂卻拼命吃，我有時都忍不住問自己：”他到底是不是人，為何對吃紙這么感興趣？“我覺得，這習慣不僅壞，還很怪！陳軒昂同學，麻煩你戒紙吧！為了你的健康！
同桌作文 篇5
我的同桌是個很奇怪的人。
在我眼中，他就是個壞透了的人。他整天聊女生，在班級中興風作浪，因此，成了女生們的公敵，每天都會有數不清的女生追在他后面想打他。嘿！隨著一聲河東獅子吼，他又惹禍上身了。只見一位女生滿臉怒意地追著同桌，而他由于速度很快，一臉開心地跑著，好像樂在其中。我一點也不喜歡他的這種行為，感覺很惡劣。
不過，他不是單純的壞透，他還有出乎人意料的一面。
這一面就是親和。有一次，輪到同桌上臺當小老師的十分鐘內，臺下的同學們意外的積極，就連老師也夸他富有親和力。還有一次，上體育課時，我有一道坎總是越不過去，再加上一些男同學的冷嘲熱諷，以導致我最后哭了。回到班級后，他拿了一張餐巾紙給我，我結果餐巾紙，心里很高興，有說不出的感謝。
將這兩個完全相反的個性結合在一起，我得出了一個結論我的同桌是一個奇怪的人。
同桌作文 篇6
我的同桌，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，真像一片茂密的森林。我經常叫他瞇瞇眼。因為他眼睛很小，十分的可愛。告訴你，他還是個翹鼻子呢！
我的同桌總是喜歡穿黃色衣服，藍色褲子，有時還穿西裝，特別愛打扮自己。
我的同桌有一張能說會道的小嘴巴。他的嗓門十分的大，比如上次他在睡覺，突然被一個惡夢嚇醒了，他大叫一聲把鄰居都吵醒了。真是一個搗蛋鬼！
我的同桌上課回來總是滿頭大汗，但是一上課他就嚴肅起來。有時做小動作，有時專心致志地聽老師講課，還有的時候他心不在焉。但是讀起書來他可是津津有味！目不轉睛的盯著書。
我的同桌喜歡助人為樂。比如：上次星期天我和他一起去體育館，我和他找了一個座位坐了下來，不一會，我們就看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他迫不及待地沖上去說：“爺爺，你累了吧！您請坐！”老爺爺慢吞吞的坐上去，夸贊到：“真是一個懂事的好孩子！”他高興得笑了。
這就是我的同桌，你喜歡他嗎？
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