在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文1
從入學(xué)到現(xiàn)在，我換了好幾個(gè)同桌，但我最要感謝的是我現(xiàn)在的同桌陳璟，感謝你對(duì)我的寬容和幫助。
二年級(jí)的時(shí)候，我和你曾經(jīng)是同桌，但當(dāng)時(shí)我并不覺得你有多好，甚至覺得你有點(diǎn)霸道，但后面的兩個(gè)同桌讓我明白，你才是最溫柔，對(duì)我最好的了。
這個(gè)學(xué)期我和你又成為同桌，而我也更加的發(fā)現(xiàn)你是如此的善良和大方。記得有一次，語(yǔ)文老師要求我們用紅筆互改作文，我一翻開文具袋，就知道大事不妙，我沒有帶紅筆！在心慌失措之余，我反復(fù)“搜索”書包，因?yàn)槲颐髅饔浀米蛱焱砩希沂前鸭t筆放進(jìn)去了的呀，結(jié)果還真的沒有帶筆。完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，思考之后決定向像你借筆。于是我?guī)е绕诖趾ε率軅Φ男那椋跞醯南衲銌柫司洌瓣惌Z，你有多余的紅筆沒，能借一支給我用嗎？”，不想話音剛落，你二話不說，立馬翻開文具袋，拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆，心想：“陳璟，你真好！”
你不僅友善，還樂于助人。還記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同桌互相讀課文，我讀給你聽，讀得不好，沒想到你就一遍一遍地教我讀，直到我會(huì)了為止。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，你也會(huì)為我高興。在語(yǔ)文一、二單位測(cè)試中，我考了63分（總分70分）的好成績(jī)。都我領(lǐng)了卷子，回到坐位上時(shí)，你站起來(lái)給我鼓掌，還給我豎起了大拇指。
每次我走出校門，微風(fēng)吹過，樹葉就會(huì)“沙沙”作響，仿佛在為我有這個(gè)好同桌而喝彩呢。
謝謝你陳璟，謝謝你的大方和善良，謝謝你的耐心，謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。
我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文2
我的同桌是一個(gè)男生，他擁有一身他的眼睛右下角有一個(gè)小小的痘痘，一看就不順眼。他衣著不整潔，頭發(fā)也亂。除此之外，還成績(jī)不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個(gè)外號(hào)“三不高”，以此來(lái)嘲笑他。
可就在今天，“三不高”這家伙真是令我刮目相看。
上午，一位低年級(jí)的女生被一群六年級(jí)的男生逼到了一個(gè)不起眼的角落。其中有一個(gè)人大聲吼道：“把身上的錢拿來(lái)，不給就打你！”此時(shí)那個(gè)女生已經(jīng)被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。
這時(shí)，我的同桌瘋也似的跑了過來(lái)，吼道：“你們干什么？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時(shí)六年級(jí)的男生們回過了頭，似乎是覺得我同桌比較有錢，于是將目標(biāo)轉(zhuǎn)換了。可我的同桌死活也不給錢，被打到了上課。后來(lái)此事被校長(zhǎng)知道了，懲罰了那群六年級(jí)的'男生。
哎，我至今才發(fā)現(xiàn)我的同桌如此勇敢。后來(lái)我便開始關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他還是個(gè)愛衛(wèi)生的好學(xué)生呢。
那天下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我座位旁邊有許多垃圾。于是我大聲叫道：“咦，哪來(lái)的垃圾呀？看來(lái)又是哪幾個(gè)不愛衛(wèi)生的同學(xué)亂扔的。”這時(shí)，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來(lái)，并且掃的干干凈凈。因此他還被我們班評(píng)為：“衛(wèi)生大隊(duì)長(zhǎng)！”
哎，看來(lái)是我對(duì)同桌有偏見，看著他的無(wú)比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！
我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文3
他，中等個(gè)子，瘦瘦的，文質(zhì)彬彬，又黑又濃的眉毛下，嵌著一雙水汪汪的眼睛，尖尖的鼻子，長(zhǎng)得十分帥氣，對(duì)一切事物充滿著好奇，他就是我的同桌龍海翔。
他給人的第一印象文靜，他雖然長(zhǎng)得很有男子漢氣慨，其實(shí)就像一個(gè)害羞的小姑娘，每次上課，他都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，還會(huì)寫心得，老師提出的問題，他都知道，可無(wú)論怎樣，他都不舉手，連老師點(diǎn)了他，他也會(huì)像個(gè)不懂事的小孩，不理不睬地。
相處兩個(gè)星期以后，我覺得他是一個(gè)知識(shí)十分廣泛的學(xué)生。有一次，我正想喊他去玩，可看他正如饑似渴地讀著一些超出年齡段的課外書，我都不忍心打擾他了。我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)軍事十分感興趣，關(guān)心國(guó)家大事。上次美術(shù)課，他忽然對(duì)說一句：“趙博涵，你為當(dāng)一個(gè)中國(guó)人而驕傲嗎？”我蒙了，心想：難道是腦筋急轉(zhuǎn)彎？我可從來(lái)沒想過這個(gè)問題。他說：“我驕傲！”一時(shí)，我真不知道說什么好。
一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)還有還一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)宇航員，漸漸的，他開始把我當(dāng)成一個(gè)知己。有一次，他向我發(fā)出一個(gè)請(qǐng)求：“趙博涵，我長(zhǎng)大以后想當(dāng)宇航員，可我的英語(yǔ)成績(jī)差，你能找個(gè)時(shí)間幫我補(bǔ)補(bǔ)嗎？”看著他那一臉的真誠(chéng)，我答應(yīng)了。
有人說：“做龍海翔的朋友是最幸福的人！”那我也要珍惜這段友誼，成為那個(gè)最幸福的人。
我的同桌優(yōu)秀四年級(jí)作文4
我的同桌小管，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是她樂于助人的品質(zhì)。
還記得，上個(gè)星期五，我們數(shù)學(xué)考試。考試前，我拿出筆袋，拉開拉鏈，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的尺子不見了！完了！完了！尺子沒帶怎么做“豎式計(jì)算”啊？我心急火燎，翻箱倒柜地把整個(gè)筆袋全部倒出來(lái)，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼可就是不見我的尺子，怎么辦呢？
“你在找什么啊？”小管把腦袋湊過來(lái)。
“我沒帶沒帶”我支支吾吾了半天，可就是說不出口，生怕她會(huì)嘲笑我無(wú)“尺”。
她看了一眼我的筆袋，說道：“原來(lái)是尺子沒帶啊，別不敢說嘛，我又不會(huì)笑你。”
我的臉漲得通紅，心里在默默地罵自己：“我怎么這么蠢啊，連自己的朋友都信不過。”
“給你，好好答題啊，我可不會(huì)輸給你！”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。
“那你”
“我還有一把呢！”
我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。
考完試，同學(xué)們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學(xué)請(qǐng)你吃薯?xiàng)l吧！”
“不用了，同學(xué)之間不就應(yīng)該相互幫助嗎？如果今天沒帶尺子的是我，你也會(huì)借給我的對(duì)吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那么甜，那么好看，我的眼眶似乎有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
放學(xué)回家的路上，我仍在想小管說的那句話，也對(duì)，如果同學(xué)之間不能互幫互助，這還是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)嗎？
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