贊美，發自內心的對于自身所支持的事物表示肯定的一種表達。恰如其分的贊美能使咱們更好的與朋友、同學交往，從而增進朋友和同學之間的友情和友誼。小編精心為你整理了贊美同學的作文，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：贊美同學
我要贊美的同學是王筱菁，她不但奧數學得好，小提琴拉得也不錯，象棋也下得好。
有一次，老師上公開課，扇到和燕子有關的課題，本來想讓自己的`孩子來演奏《小燕子》的，卻臨時來不了，只好問:“你們班有沒有人會用小提琴拉《小燕子》的?”“我會”王馬上自豪地說�！澳蔷秃谩崩蠋熣f，我請你在公開課上演奏�；丶液�，王筱菁吃飽飯就練，練到手酸肩膀痛還在努力，放學后有被班主任留下來練習。
公開課開始了，王筱菁上臺演奏，面對那么多人，王筱菁不緊張，不害怕，她拉出來的聲音那么優雅那么動聽，我和后面老師都被深深陶醉。王筱菁很優秀，她的優秀是經過苦練中得來的，我知道以后要向她學習。
篇二：我有一位好同學
馬恩穎是一個11歲的女孩，齊耳的短發，戴著一副深藍色鏡框的眼鏡。
高個子的馬恩穎活潑開朗，性格有點像男孩子。馬恩穎一點也不喜歡穿裙子，炎熱的夏天女孩們都穿著花花綠綠的裙子， 只有她每天都穿著短褲。課間十分鐘女生們就坐在位子上三五成群嘰嘰喳喳的講話，而馬恩穎和咱們男生一樣，一下課就沖出教室去玩打打殺殺的游戲，奔跑起來一點都不亞于男生。
馬恩穎很有責任心，老師交代的事她總是一絲不茍的'去完成。有一次，老師叫她當包干區的監督值日生。整整兩周她每天上下午放學都等值日生打掃完了再去包干區檢查，遇到衛生打掃不干凈的還要跑到班上叫他們下來再掃干凈，等到她背起書包回家時往往清校的鈴聲早已響過。
這就是我的好同學——女孩馬恩穎。
篇三：好同學
今天上完語文課，收拾鉛筆盒的時候發現我的一支鋼筆丟了。真是的，誰偷了我的筆，我在心里埋怨著。我以為是同桌拿了，我問他看見沒有，他說沒有。我想是不是掉了地上，低頭一看，地上也沒有，我想一定是被人偷了。
第二天，上完課，我發現我前邊的同學拿著我的筆，我連忙過去對她說：“這是我的筆�！鼻斑叺耐瑢W臉紅了紅說道：“這怎么會是你的，這是我媽媽給我買的。”我氣的哼了一聲走了。到了家，我簡直太生氣了，我是怒發沖冠，十分生氣，我就是不明白我的`同學為什么要偷我的筆。再說，我的筆也不怎么好。她為什要偷?
過了幾天，我前邊的同學跟我說：“對不起，是我拿了你的筆�，F在我把筆還你了，你不要生氣了�！蔽姻畷r多云轉晴：“不要緊，現在你把筆還我了，我也就原諒你了�！蔽遗呐耐瑢W的肩膀，好了，咱們去玩吧。我同學說：“好呀，咱們一起去玩吧�！�
篇四：我的好同學
他長著小小的眼睛，彎彎的眉毛，他那如櫻桃的.小嘴是那么地甜，那三角形的鼻子討人喜歡。他頭發短短的，蓋在了圓圓的腦袋上。我的同學長得可愛吧!嘿嘿!他就是我的同學——謝廷玉
我的同學不但長得可愛，而且還有很多趣事呢!
上學期，有一次，老師在講第15課時，讓同學們演課文中的幾個角色。老師請了幾個同學分別演海鷗、鯽魚和小蚯蚓。老師問：“誰演屎殼郎?”頓時，教室里安靜了下來，過了一會兒，謝廷玉自告奮勇地說：“我演!”等演完下課后，同學們給謝廷玉起了個綽號“屎殼郎”，但謝廷玉并沒有說什么。
還有一次，他起來回答問題，一個頑皮的同學把他的椅子悄悄的挪走了。一會兒，他回答完了問題，只聽“咚”地一聲響聲，原來是謝廷玉同學在地上，同學們大笑起來。
還有一次他把他和同桌的名字分別寫成了“閆大哥”“謝大帥”同學們看到放聲大笑。
我這同學是不是很可愛啊，你們有沒有想跟他做朋友��！
