在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
去年暑假前的某一天，英語(yǔ)老師夏老師讓我們回家準(zhǔn)備唱《Faded》這首歌，大家都在家精心準(zhǔn)備了一番，第二天，夏老師讓我們?cè)谡n堂上以小組為單位輪流演唱。前幾輪都波瀾不驚，輪到第5組了，只見(jiàn)B同學(xué)神采奕奕地跨步而出，站在了“舞臺(tái)”的C位，其他同學(xué)環(huán)繞左右。
一些同學(xué)正在低聲討論著什么，教室里有點(diǎn)嘈雜，音樂(lè)開(kāi)始響起，B同學(xué)自然而然地投入到了旋律中，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，整個(gè)身體也開(kāi)始了輕微擺動(dòng)，神情極為專(zhuān)注，兩眼炯炯有神，直視前方。
當(dāng)他唱出第一個(gè)歌詞時(shí)，整個(gè)教室突然靜了下來(lái)，那是一種怎樣的聲音啊？它仿佛一支利箭穿云而出，直沖蒼穹！我不禁閉上眼睛細(xì)細(xì)體會(huì)，那優(yōu)美的旋律，豐滿(mǎn)圓潤(rùn)的歌聲，剎那間牢牢地抓住了我們的心；那歌聲如同一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照亮了我的心靈，也像一陣陣和煦的春風(fēng)，撫慰著我們，讓我們把心頭的`煩惱一股腦兒拋到了九霄云外。
隨著歌聲旋律的變換發(fā)展，同學(xué)們“無(wú)不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，以為妙絕”。很快，B同學(xué)唱到了歌曲的高潮處，正如威·柯珀所說(shuō)“聲音能引起心靈的共鳴”一樣，不一會(huì)兒，全班同學(xué)都情不自禁地放開(kāi)歌喉，加入這一令人激動(dòng)的大合唱陣容之中，在這個(gè)以聲音組成的龐大的陣容中，沖在最高端的仍然是那B同學(xué)那響亮而優(yōu)美的聲音，就像那飛奔在無(wú)邊草原的頭馬，后面跟著千萬(wàn)匹奔馳的駿馬；又像是阿爾卑斯山上牧羊人吹響的那只超大號(hào)角，發(fā)出雄壯高亢的聲音，召喚著羊群們快快回家。
正當(dāng)同學(xué)們沉浸在美妙的音樂(lè)世界中如癡如醉時(shí)，B同學(xué)的歌聲突然戛然而止，音樂(lè)的尾聲也漸漸逝去，但我們感覺(jué)那優(yōu)美的歌聲似乎還在教室的每個(gè)角落激蕩著，回旋著，久久無(wú)法散去。終于，第一個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)，鼓起掌來(lái)，喚醒了其他同學(xué)，頓時(shí)全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不絕，而B(niǎo)同學(xué)的腦門(mén)上已經(jīng)是汗水淋漓，熱氣騰騰。
我喜歡B同學(xué)的聲音，這真是一次絕好的聆聽(tīng)演唱的經(jīng)歷，正應(yīng)了這句“此聲只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞”！
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