在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的新同學真樂觀優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夜，如湖水般寧靜，月，似珍珠般皎潔，樹葉偶爾在風里發出“沙沙”的響聲。獨自坐在床邊的我正心潮騰涌，心中想起了開學來的事……
本學期一開學，我們就開始了學英語音標。班上大多數同學都是本校生，在小學時都學過。可是，小李他是新生，所以學起來很吃力。
那一次上課，老師讓他來讀音標。他站了起來，咿哩哇啦讀完了音標，讀得我們云里霧里、面面相覷，接著便哄堂大笑，因為他一個也沒讀對。曹老師從鼻子里長吁了幾口氣，郁悶地把他那兩撇一字眉在眉心凝成一個尖尖說：“教了你多少遍？你怎么老是忘記呢？而且讀得又不準。豬腦子，坐下。”他坦然地坐下了，還朝我微笑了一下。我十分驚訝，這么淡定？要是我早就哭了。
下課后，我好奇地問：“老師對你那么兇，你為什么還能這么開心？”，他仍然是一副坦蕩蕩的表情：“老師只是一時激動，只要我樂觀的'去面對學習，我相信，我一定會進步。”這一番話，不禁讓我多看了他幾眼，內心不覺有些震撼，我的新同學可真樂觀。
幾天之后，我們進行了一場音標聽寫測試。試卷發下來后，我興高采烈地舉著我的一百分測試卷向小李炫耀，一低頭看見了他65分的試卷，我沒心沒肺地奚落他：“你考這么差，真差勁！”他面帶微笑，揚起他明亮坦然的臉：“沒有啊。我覺得我有進步了，那一列后面四個都沒我高。”他把手往窗戶那邊一指，平靜地對我說。“你也就比幾個人高而已。”我繼續打擊他。“正是因為我比那幾個人高，才看出來我有進步。今天進步一點，明天進步一點，終有一天我也能拿一百分。”他臉上的神情坦然而堅定。我不得不在心底佩服——我的新同學真樂觀！
我開始仰視他了，面對老師的嚴厲批評能設身處地、樂觀以待，面對同學的故意奚落能淡然微笑、相信未來，笑是你照亮自己、照亮世界的小太陽。讓我一次次內心激動，一次次深受鼓舞。
真幸運，能與你成為同學。
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