童年、月光，多么美好的字眼，單聽(tīng)書(shū)名就會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。 整本散文集作者用溫暖細(xì)膩的文筆描寫(xiě)了對(duì)童年生活的美好回憶，表達(dá)了對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。搖扇的夏夜，夏天的太陽(yáng)雨，可愛(ài)的牽 牛花，更是勾起了我對(duì)自己童年的記憶。
記憶中的童年里沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有平板。一根跳繩、一條皮筋、一把石子，三五成群的小伙伴就可以興高采烈地玩上一整天，直到媽媽喊你回家吃飯。那時(shí)我們家胡同外的那條馬路是村里唯一的一條水泥路，夏天吃過(guò)晚飯后，各家的老老少少都會(huì)走出來(lái)乘涼，老人們手里拿一把蒲扇，慢慢地?fù)u著，聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑;孩子們則開(kāi)心地做做游戲，打打鬧鬧;還有的人就直接在地上鋪個(gè)涼席，打算在外面過(guò)一夜了。那時(shí)候家里不像現(xiàn)在有空調(diào)，路上也沒(méi)有那么多的車(chē)輛，夏天里選擇在外面過(guò)夜，倒也不失為一良策。
散文集的第二輯書(shū)的氣息讓我感觸頗深，這部分作者寫(xiě)了自己童年的閱讀經(jīng)歷以及閱讀帶給自己的收獲。作者在小學(xué)三年級(jí)的`時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始讀家里藏的?西游記?等名著，并且在生活里一直保持著良好的閱讀習(xí)慣，等待之余，在飛機(jī)上的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。反思我們家長(zhǎng)自己，在要求孩子閱讀時(shí)，我們又在做什么？玩手機(jī)？看電視？對(duì)于中國(guó)古典四大名著的一知半解，還是通過(guò)看電視劇實(shí)現(xiàn)的，對(duì)于原著更是沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地拜讀過(guò)。我想為什么孩子對(duì)閱讀的興趣沒(méi)有對(duì)手機(jī)和游戲的興趣高，大概與我們給他們所營(yíng)造的閱讀氛圍不無(wú)關(guān)系吧。今后我想應(yīng)該在閱讀習(xí)慣和能力上多下些功夫，不管是孩子還是大人。另外，作者提到的讀書(shū)方法隨讀和細(xì)讀，可以借來(lái)給自己和孩子。
童年對(duì)于一個(gè)成年人，是回不去的過(guò)往，是回憶，是感慨;而對(duì)于孩子，是當(dāng)下，是夢(mèng)想，是希冀。愿我們的孩子都能把握好這美好的時(shí)光，多年以后，當(dāng)回憶起自己的童年時(shí)，是滿滿的快樂(lè)和幸福！
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