在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的金色的童年作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金色的童年作文 篇1
我們的童年時候一個金色的，五彩斑斕的夢像一位小仙女用魔棒“畫”出來的一幅，美麗的圖畫。我多么想回到童年，回到那充滿快樂，充滿歡笑的童年。
五歲那年，我和村上的人玩捉迷藏，當到王素梅家時，我以迅雷不及掩耳的速度跑到屋內的空木箱里躲起來，當我關上箱蓋的'剎那，我眼前一片漆黑，伸手不見五指。過了一會兒，其他參加的人都被王素梅一一“抓獲”，但只有我，我心中暗喜，就一直坐在箱子里等著她們來抓我，不知不覺我已進入夢鄉。
午飯時，媽媽和奶奶見我沒有出來吃飯，就以為到誰家玩去了，便起身去找我，卻不知在木箱中睡得正甜呢！不知，我睡了多長時間，媽媽和奶奶找了多長時間。我揉了揉朦朧的睡眼，慢慢地爬出木箱，又悄悄地走出家門，我在左看看右看看，仍沒出現一個人。當我準備去找王素梅時，正巧在路上遇到了媽媽和奶奶，她們急切地問我剛才在哪兒，我就把事情一一告訴了她們，她們都說我是一個淘氣鬼、機靈鬼。
多么有趣的童年，多么快樂的童年啊！小時候都嚷嚷快點長大，然而長大了，也會偶爾懷念童年的趣事，懷念那時即可愛又可笑的自己。
金色的童年作文 篇2
童年五彩，美好，像花兒一樣芬芳，像糖兒一樣香甜；童年純真、自由，像嬰兒一樣稚嫩，向天空一樣純潔。
童年的六一，是多少兒童心中最期盼的日子，六一那天艷陽高照，惠風和暢。我在家抹上金色的眼影，穿上叮叮當當響的演出服。剛進校門，同學們臉上都洋溢著興奮的笑容，火紅的地毯和莊重的舞臺還有飛揚的大氣球為六一增添了不少快樂。連月季花也來湊熱鬧，展示它五彩的笑臉。
經過各種儀式后，精彩的節目開始了。看！首先是一年級老師的舞蹈《印度風情》。 王老師穿著艷麗的紗衣，褲子上綴滿鈴鐺，戴著精美的頭珠，那身服裝，如仙女下凡，真是美極了。你瞧，老師們時而俏皮地抖肩，時而歡樂地轉圈，時而瀟灑地擺手，時而飛快地轉動手腕。她們的舞姿是那么優美，手臂和腰肢是那么靈活，動作是那么整齊，仿佛她們共同使用一個大腦。
等啊等，盼啊盼，終于該我們班的節目《千手觀音》出場了，我戴著高高的發冠，穿著小巧的上衣和亮閃閃的長褲，音樂剛響起，臺下就有人尖叫，當我們的手金閃閃的出來時，臺下響起雷鳴般的掌聲。這時，又該換隊形了，我有時雙手舉過頭頂，有時向下做貓抓形動作，還有時“金雞獨立”，最后，我們擺出一個像蓮花一樣的造型，臺下觀眾發狂似地鼓掌，舞蹈結束了。
六一是歡樂的海洋，六一是開心的家園，六一是我們心中的太陽，六一，我愛你！
金色的童年作文 篇3
童年，是一道時光之門，是一只飛逝的光陰箭。童年，可能即將要離我們遠去。但是，我會永遠記下這段美好的回憶。
鄉下，碧水瑤山，山的線條是那么朦朧，出哪兒是天，哪兒是山。嬉笑聲，從矮房里傳出，我和幾個小伙伴就相約在這做游戲。
“今天玩什么？”
“我要玩躲貓貓，哥哥”
“不行，太老套了，大人談論事情，小孩別插嘴。”哥哥對妹妹說。
“咦，我們玩藏鞋子吧！”我自豪地把自己的想法告訴了他們。
他們贊成了。
我和小伙伴們分成了兩組，第一組是我和我哥哥，至于第二組就是那位自以為是大人的哥哥和他的妹妹。
我和哥哥首先就被他們關在了一個屋子里。
哥哥對我說：“一會兒先看看那些地方和先前不一樣”
“哦”我答應了一聲哥哥。
“好了，你們出來吧”那對兄妹兩在屋外大喊。
我和哥哥趕緊沖出屋外。
我和哥哥發現有一個地圖額外地鼓，這里面一定有問題，我和哥哥趕緊把地圖打開，發現鞋子果然在里邊。哈哈，我和哥哥贏了。
現在該輪到我們了，我藏在了一個他們絕對找不到的地方。你想知道嗎？先猜著吧！
兄妹兩出來了，再哪兒呢？他們根本就沒有注意到我和哥哥，只是在屋子里飛快地尋找。他們把整個房子都挖空了都沒有找著，最后只能認輸，我呢，就慢吞吞地從衣服里拿處鞋子，“啊”兄妹兩吃驚地看著我。我們又贏了。
遠處，太陽已經在半山腰了，溶樹上的知了叫個不停，嬉笑聲也未停止。
……