在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的童年都去哪兒了作文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年都去哪兒了作文（精選4篇）1
童年都去哪兒了：期待著，期待著，6月的腳步近了，我們真的就這樣畢業(yè)了。
每每聽起大人們講他們小時候的趣事，總是讓我入迷，好像我的童年，也即將可以成為話題。
記得幺姨饒有興致地講過她四姐妹之間的故事：小時候，她們把別人家的茄子摘了，放在石頭上曬著，挑個好日子，帶上茄子，順著公路，一直走到公路盡頭的那座山去。因為她們曾看到過那座山，山上有許多房子，還有許多人上上下下。她們好奇那個神秘的地方，雖然那山那樣遙不可及，但那不是她們考慮的問題了。她們順著公路走啊走啊，渴了就喝山泉，餓了就啃茄子。天漸漸地黑了，外公回來了，沒看見她們，很快就明白這群孩子又不安分了，少不了對她們一頓訓斥。
還聽幺姨講，小時候經(jīng)�？梢砸黄鹪谠鹤永锍�。唱著唱著，一個不小心，哪個倒霉鬼來個倒栽蔥，伴著哭聲，還有笑聲。
聽著大人們的故事，我不禁想起我們的童年。我們3歲就要去幼兒園，五六歲就開始了比拼的學生時代，三年級開始還要上晚自習，學習壓力越來越大。我們極少有時間和同伴玩耍，不管是平時還是假期，培訓班才是我們的“基地”。家長們望子成龍，但是有的孩子只顧學習而缺乏鍛煉，導致抵抗力弱，甚至有人華發(fā)早生。
在21世紀的社會大熔爐里，落后的人極其容易被拋棄、被現(xiàn)實淘汰。所以，我們從小就不得不努力，為了應對未來與變化，童年在不知不覺間就飛逝了。
我們的童年就這樣一去不返了！讓童年不再留遺憾吧！
童年都去哪兒了作文（精選4篇）2
童年都去哪兒了？還沒好好感受童年就沒了。我們?yōu)槭裁床荒堋皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”？為什么不能“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鳶”？為什么？
你們看古代的那些孩子們學習時間比我們少卻仍然可以成才。為什么？可能是因為我們變得越來越傻了吧。所以，我們需要學習的時間也就越來越長了，留給我們感受童年的時間也越來越少了。大人們想讓兒女學到更多的知識，有更開闊的視野。正是他們這種欲望，讓我們感受童年的時光變得越來越少。這種欲望就是罪魁禍首。
我每個星期五晚上要上數(shù)學補習班，一直學到七點四十。每個星期天上午要上作文課，從八點到十點半。就這樣，每周我就少了四個半小時享受童年的時間，一年下來，那是一個多么龐大的數(shù)字啊！就是這樣，我們的童年在迅速地消失，家長們是否想過我們的感受。我們是如此的忙碌。你們的童年享受完了，也不能來剝奪我們享受童年的時光��！
我們的童年，我們珍貴的童年啊，就這樣被擠占了。每擠占一點，我就有鉆心剜骨的疼。家長啊，別在用“好好學習”的借口來浪費我的童年了！
童年都去哪兒了作文（精選4篇）3
對于時間飛快的流逝，不少孩子問：我玩的時間去哪了？我看漫畫書的時間去哪了？而我想問：我的.童年去哪了？
我們從一個不會說話的嬰兒，到一個能跑能跳，能歌唱的可愛兒童，又從一個兒童變成一個少年，一個懂事的少年。但我們的時光去哪了？我們童年的時間去哪了？
時間飛快的流逝，六年級的我們正處于童年的尾巴尖兒上，快要離開童年這朵美麗的云彩了，快要離開這充滿幻想、天真爛漫的童年了。小時候的我，渴望長大，希望自己快點兒長大，可是存在我竟對童年有些不舍，不想開童年那溫暖的懷抱。我，又不想長大......
這十幾年來，我們都有做了些什么？只是向家長裝可愛，要點零食，生日禮物和新衣服嗎？只是出去亂花錢嗎？不是的，因為我們要留給童年最好的一面，給童年畫上圓滿的記號。
亂翻家里的柜子，那一張張童年的照片，小時候扎著牛辮的我，留著娃娃頭號的我，流著鼻涕吹泡泡的我，一成到現(xiàn)在長發(fā)的我，我越長越高，也越來越懂事。一篇篇日記，由短到長，記錄了一件件童年出糗的事情，記錄了幻想的童年。如今童年已深深陷入了我們的美好記憶里，隨著記憶的流失，讓我們不再幻想，面對現(xiàn)實。讓我們成熟起來，不再給大人添麻煩......
童年我會永遠記得你！
童年都去哪兒了作文（精選4篇）4
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”每每聽到這首充滿稚嫩童音的歌，我總會不由自主地想起我的童年。
還記得七八歲的時候，我生活在富安中學，那里有我許多一起長大的同伴，我們一起玩耍，一起學習。富安中學里有個大操場，每到春天，我們都會拿起各自心愛的風箏，有“呆頭呆腦的金魚”、有“憨態(tài)可掬的大熊貓”有“身體矯健的燕子”……我們總是用手托起風箏，親手將它們送上湛藍的天空，有時，我們會比誰放的風箏高，誰得飛得更遠，各不相讓，使出看家本領，讓一只只理想的風箏在空中翱翔。
有一次，我溜得太快，一不小心跌了下來，磕得鼻青臉腫，在這時，我的兩位好朋友聰聰和熊熊將我扶了起來，攙扶我回家，那一次，我感到了童年的快樂和朋友的友誼。
當我對童年充滿回憶時，又被一聲“學習了！”拉回了現(xiàn)實�，F(xiàn)在我們的童年都沉浸在題海和電子產(chǎn)品中，每天都是學習學習再學習。做作業(yè)做作業(yè)，再做作業(yè)。被功課的大山壓在底下，到了六年級，兩天一小考，三天一大考，累得我喘不氣來。有些人一到周六周日，就用打游戲來消磨時間，還不如去打打球，放放風箏，這樣有趣的事，何樂而不為呢？
現(xiàn)在孩子的童年，都去哪兒了呢？