在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的童年青春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年青春作文1
童年啊！是五彩斑斕的，是有趣的，童年時的無憂無慮、肆意妄為，總讓人懷念。
童年將離我而去，青春向我迎面走來，煩惱在悄悄到臨，困難一個接一個的到來，怎么辦？退回去當(dāng)童年時那個無知的我？向前走收獲不一樣的人生？我選后者，不管怎么說，青春已經(jīng)到臨了，我的一只腳已經(jīng)踏入青春的門檻了。
童年生活是每個人一生中難忘的階段，那是的孩子是一朵花，一朵含苞待放的花，是一顆果子，一顆想著成熟長大是果子。童年總是快樂美好的，所有的困難都有人幫你解決，從來不用擔(dān)心害怕，闖禍后總有人為你的調(diào)皮買單，所以總是無憂無慮的。當(dāng)告別童年，沒有童年時的待遇了怎么辦？
青春向我招手，我說你好。應(yīng)怎么面對它呢？慢慢地接受，適應(yīng)它，開始面對它給我的每一個“邪惡”的”微笑“，不逃避，不回退，向它迎面走去，”邪惡“的”微笑“變成甜蜜的“微笑“，那樣的”微笑“總會給我不一樣的收獲，給我的人生添上不一樣的色彩。
童年！青春！一個人生的轉(zhuǎn)折點，在這個轉(zhuǎn)折點上，要學(xué)會去適應(yīng)一個新的環(huán)境，新的人生。童年和青春一樣美好，但差別如此之大，從童年的無知膽小到青春的獨立勇敢，這是人生的必經(jīng)之路。
我向童年揮手再見，向青春握手你好！青春是我人生一個新的起點，我站在青春的起點線，看不到終點線，只有我不斷的向前沖，戰(zhàn)勝走向青春終點線路上的一切困難，我才會成功。
我站在走向青春的帆船上向童年再見！
點評：正如小作者而言，“童年啊！是五彩斑斕的，是有趣的，童年時的無憂無慮、肆意妄為，總讓人懷念”，童年已經(jīng)離小作者而去，青春已經(jīng)向小作者招手，簡單的語言中，感受到小作者青春的力量和對于青春的渴望！
文章不足之處在于，文章的整體內(nèi)容還不夠豐富，文字的稚嫩也讓文章顯得不夠有深度，這些不僅需要小作者的內(nèi)容的豐富，同時需要小作者平時多閱讀、多學(xué)習(xí)大作家的風(fēng)范，這樣才能讓文章內(nèi)容更加充實豐富！
感謝離去的童年，一起迎接即將到來的青春！
童年青春作文2
當(dāng)童年的喜悅還猶蕩在我們心里的時候，殘酷的時間卻把我們帶到了21世紀的今天。讓我們?nèi)ッ鎸η啻豪锏南病⑴А贰．?dāng)時間伴隨著青春的旋律從我身邊溜過的時候，我多希望青春能給我一種選擇，一種賭注。讓我去追逐青春的夢，實現(xiàn)自己青春的價值。
當(dāng)青春美好的回憶隨時間變得一片空白，變成那遙不可及的夢，我感到人生真的好無奈。當(dāng)殘酷的時間把我?guī)У揭粋�痛苦的世界時，我便覺得上天是那么的不公平，為什么別人擁有美好的回憶，而我卻天天生活在被回憶折磨的世界里。難道過去的我真的放不下嗎？我不知道！！
有些時候我常常傻傻的去幻想自己的個人世界是多么的美好而絢麗多姿，可我知道這些都是觸摸不到的夢。這一切都是上天早就安排好的嗎？我安慰自己說：也許這一切都是對我的考驗吧！
青春難道就是這樣的嗎？帶著疑問，穿梭時光隧道，回到了金色的同年，他回答著說：青春是快樂而沒有煩惱，是多姿而繽紛的……誰來告訴我美好的青春是怎樣的？是我想像中的那么美好嗎？我多么想鎖住童年的那一刻，讓那一刻變成永恒，變成我青春中最美+最美的回憶。
金色的童年，紫色的夢。帶著親人寄托的希望，帶著自己對未來的夢想，帶著自己施展抱負的雄心……扛著這一切，讓我覺得我的青春、我的人生真的好累。在人生的旅途中，我的天空失去的綠色、失去了指南針、失去了陽光。無的放失的我感覺真的好無奈，青春給予了我希望、激情、活力……然而我在青春中也失去太多、太多。
青春對我來說永遠是痛苦作修飾，風(fēng)雨作伴侶。
童年青春作文3
那夜花開，星光滿載，我卻沒有細看。
如今花殘，星光依舊，我追悔莫及。
風(fēng)吟細細，雨舞翩翩，紅消香斷。
失去了，眷戀著，我在夢里等待花開。——題記
突然開始懷念花開
我是一個孤獨行走的孩子，沿著這條細細的路，嗅著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過去。頭頂是紛飛櫻花的絢爛，手邊是寧靜龍膽的幽憂，身旁是淡愁熏衣草的溫柔，我像只蝴蝶，在這里迷失。
亂紅飛過秋千去，任羅幕輕寒，我只覺佇倚危樓，風(fēng)吟細細
細數(shù)著繩上的結(jié)，細數(shù)著每一天，時光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書頁的黃，是鐫刻著童年的黃。時間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會回來。
我是一只在時光里迷失的蝴蝶，撲善著翅膀，帶著輕輕的仰望。忘記了春天的花，忘記了夏天的潮。我飛不過滄海，等不到桑田，聽不見泉水濺濺。在時光與記憶里，我忘記了路，偏離了航標。
花開了，門開了，耳邊是早已忘卻的旋律。風(fēng)在吹，吹皺一池春水，吹舞一片芳菲。陽光暖暖地照，我快樂地飛。
花醉了，門睡了，月色像溪水在流淌。弦斷了，歌斷了，誰人聽？佇立傷神，誰與話凄清？星兒伸出手，我奮力地飛。
花未了，門卻關(guān)了，風(fēng)箏在云畔留戀。飲盡中山之酒，驀然回首，惟見楊花過無影。又是雁去雁歸，我等待輕鴻，卻又不知牽念著誰，迷茫地飛。
我是一只在星空里迷失的蝴蝶，披著淡淡的星光，忘不掉心里的憂傷。看月兒黯然殘缺，看月兒拉成滿弦，看月兒掛在樹梢寂寞，看月兒沉入大海搖情。我流零在星空里，渴望成為真正的自己，排斥著塵世的矯情。星光也無法驅(qū)散我的憂傷。
黑夜總是翩然而至，又悄然離開。眼睛只看到了結(jié)果，看不到自己永遠處在過程之中。
花開了，夢未完，星光滿載。
花落了，夢已醒，星光依舊。
心碎了，淚凝噎，不愿醒來。
童年青春作文4
我們?nèi)松飞系牡谝欢谓鹕珪r光被‘偷’走了，也許有人說他逃走了。雖說還有遺憾，但朋友們，正是因為如此，我們的青春才更應(yīng)無悔
“小小少年，很少有煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少有煩惱，無憂無慮樂淘淘。”
回首過去，在我們的回憶中，有無數(shù)個美妙、奇幻，還有幼稚的片段。在我的記憶中有著爺爺奶奶溫暖的話語，提醒著哪處的危險；有著美妙、奇特的花園，充斥著花香的`空氣；有著在幼兒園與小朋友之間發(fā)生的尷尬的事，滿是小朋友的可愛；有著在小學(xué)第一次考試的失利，全班最差的一名；有這一年級到五年級的榮譽，滿滿的獎狀；有著的、存在的、好的、壞的，無論跳出哪一件事，在現(xiàn)在看來，也是十分珍貴的。他就在我們的腦海中，無論你回憶或不，他就在那里，永遠也不會減少。
“一年一年，時光飛跑。小小少年長大了，小小煩惱跟來了。”
一年一年，我們長大了，不僅身體在成長，心理也在一天天的變得敏感，也不想讓他人輕易偷看自己的心事，煩惱也增多了。但青春之歌中，充滿的樂章都必將是屬于拼搏的。因為，我相信——正在這個階段的我們一定會認定事情堅持到底，不回頭；正在這個階段的我們有著遠大的理想，我們能聽見他最強烈的召喚；正在這個階段的我們不會害怕失敗，懼怕的只有無所事事的單調(diào)生活；正在這個階段的我們，有著活力，有這機會，有著大好光陰，有著的一切，無不可以讓我們走向更遙遠的未來。
一起唱，
汗讓夢茁壯，你讓我成長，青春是一首歌，迎著風(fēng)讓我們一起唱。
童年青春作文5
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……每個人的童年都應(yīng)該是幸福美好的，來吧，來看看我的童年的吧！
我的童年是如鄉(xiāng)村小孩般無拘無束的！
每年暑假，我都會去奶奶家呆上一段時間，那時，許多和我年齡相仿的小伙伴們也放假，我們時常聚在一起玩。
我們聚在一起的地方是一條小溪，白天，水面碧波粼粼，魚兒在水中歡快的跳著舞；水下面的水草也隨之?dāng)[動。“哈哈”那傳來的笑聲是一群男孩女孩們，那些調(diào)皮的男生們繞著消息追逐打鬧，是不是跑到河邊，濺起一朵朵小巧的水花；幾個文靜的女生坐在溪邊，脫下鞋襪，玉足輕輕地落在水面上，泛起圈圈漣漪；嘿！活潑的女孩們站在水中打起了水仗，好不快活。
“我們來玩捉迷藏吧！”小華指著溪邊一小片郁郁蔥蔥的樹林提議到，“好啊”眾人停下手中的動作，贊同到。
經(jīng)過“石頭剪刀布”的游戲小明被選為尋找我們的人，“開始嘍，我數(shù)到一百下！”滴答滴答，一分鐘過去了，“都藏好了嗎？”一片寂靜，沒人回答，因為誰也不想被發(fā)現(xiàn)，時間一分一秒的過去了，“哈”他找到了藏在樹后的女生們，這是，他又走到溪邊，不知捎了什么東西，突然，從水里冒出幾個頑皮的面容，哈，是調(diào)皮的男生“你怎么可以這樣！”一個男生指著小明大聲叫道，原來，他們沉在水底用吸管呼吸，可小明卻拔走了吸管，讓他們不能呼吸，臉憋得通紅，真滑稽！“找到你啦！”不知什么時候，小明已經(jīng)出現(xiàn)在我身后，冷不丁地大叫一聲，嚇死我啦，唉，我也不幸被發(fā)現(xiàn)了……
夕陽西下，瑰紅的希望映紅了我們的臉頰，映紅了我們的背影，也映紅了我的童年……
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