在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的童年的音符作文，歡迎大家分享。
童年的音符作文1
在我純潔的童年記憶中，那串音符依然雀躍著優美的旋律。
小時候，我特別愛動，一刻也閑不住，而且特別鐘情于那靈動清澈的水。鄉下的水總是那么清爽，兩岸的楊柳將自己的倩影投到小河上，那么清秀。一到初夏，艷陽高照，太陽公公將一把把碎金撒到人間，湖面波光粼粼。這樣的好天氣，不光我閑不住，小魚小蝦小蝌蚪們也閑不住了，紛紛出來溜達。這是，我便會右手持一個網勺當武器，左手拿一個塑料小桶裝戰利品，雄赳赳氣昂昂地出發了。
來到小河邊，我將頭使勁伸，伸到河面上，看著水中的我頭發上掛著汗珠時，我忍不住笑了。一邊笑，一邊給自己下達“命令”：除了蝌蚪，一概不抓！瞧！那兒有一條小魚！只見那條小魚愉悅的吐著泡泡，擺著尾巴悠閑的游過，我看著，心中有些不自在，這么好一個獵物，竟然它跑了！但為了向世人告之我是一個“言必行，行必果”的“好”孩子，我還是一心一意的捉蝌蚪。我躡手躡腳的在小河邊“搜索”，像一只狐貍在雞窩旁轉悠而不被獵人發現似小心。呵，那兒有幾條小蝌蚪！它們如同一個個逗號。我拿起網勺，探出大半的身子，悄無聲息地將網勺伸進水中，移到一條渾然不覺的小蝌蚪下面，并提前了一點，要注意的提前量嘛！我往上一撥——哈，小家伙落網了！我太有才了！
幾年過去了，想起過去的我，真是一個小精靈，伴著童年的音韻，唱起過去的歌……
童年的音符作文2
我的童年是美好的，不僅有濃濃的文學氣息，還有令人愉悅的音樂的味道。那些樂譜上十分可愛的音符，像一個個活潑又靈巧的小蝌蚪。她是一盞明燈，照亮了我未來的人生；她是一支畫筆，繪出了我那五彩斑斕的童年；她還是我的好伙伴，和我一起歡樂的玩耍。
從我五歲起，我就愛上了鋼琴，每次看見別人在彈奏那些優美又曼妙的樂曲時，我就被這種十分高雅的樂器深深的吸引了。直到我五歲半時，媽媽問我想學什么特長，我就毫不猶豫地選擇了我傾慕已久的.鋼琴。
剛開始學習鋼琴時，我特別喜歡。沒想到，我也能像別人一樣彈出優美的曲子，天天能和這位黑白相間的“斑馬”伙伴玩。可漸漸地，漸漸地。我彈的曲目級別像爬樓梯一樣，一層一層往上爬，難度也在慢慢的增大。一首曲子，我經常要一個星期才能彈奏準確熟練。再后來，竟需要一個月才行。我每天練習，不過經常彈錯音，還經常忘了速度，忘了看譜，忘了“呼吸”，忘了抬手……我開始有點不耐煩了，一彈錯音就很生氣，每次覺得自己彈的難聽時，我就會發火，經常用力地去拍琴，把氣都發泄在鋼琴上。媽媽說，當初你自己選擇了鋼琴，你不應該放棄它！
后來，我開始嘗試那些很難彈奏的音符，集中精神，耐住性子，我一個個竟然都彈對了。我的信心在出去旅游后又回來了。之后，我又想象自己是個音樂家，在開音樂會，這又使我彈奏的曲子的質量提高了許多。功夫不負有心人，在一次點評音樂會里我是全場唯一一個得到優秀的人！那一刻，我明白了天道酬勤的道理！
我童年的音樂味道，對我來說是極好聞的。那一個個時而歡樂，時而悲傷，時而活潑，時而優雅的小蝌蚪永遠是我的伙伴。
童年的音符作文3
人的一生就像音符，有的蹦蹦跳跳；有的憂心忡忡；還有的垂頭喪氣……而我童年的生活充卻充滿快樂的。
調皮的音符
幼兒園的時候，在學校吃午飯，而我卻活蹦亂跳的，最讓老師們頭疼。而我卻不以為然，繼續“瘋狂”的玩耍，把飯桌當做我的“滑滑梯”我在上面把米飯丟過來丟過去的，我還覺得自己玩沒意思，慫恿小朋友們一起玩，老師被我氣的“火冒三丈”而我們卻玩的越起勁。我的米飯幾乎都被丟光了，老師們一個個“絕情”的都不幫我乘飯，我經常沒吃飽，但這是我調皮后的后果，這叫做啊，自作自受啊！
嘮叨的音符
小學的時候，媽媽總是在我耳邊說：“作業做完了沒有啊？”“給你買的輔導作業完成了嗎？”“作文書看了嗎？”……唉~每天我都會聽到媽媽的嘮叨聲。快要到考試的時候，媽媽的嘮叨聲就越來越厲害了。每天一到家，總會響起媽媽那熟悉的話語，“快考試了，你有沒有認真的復習啊？”“上課有沒有認真聽講啊？”“等會兒，我幫你檢查檢查你的作業和背誦的內容，快去做作業。”……再這樣下去，我會一個頭兩個大的。
關心的音符
上初中的第一天，老天爺一點兒面子都不給，剛剛還陽關明媚，這會兒卻下起了傾盆大雨。“哇……”耳邊響起了同學們慌亂的話語，我也一樣，唉~我沒有帶雨傘，到家肯定會被淋成“落湯雞”的。可放學我萬萬意想不到的是，媽媽卻冒著大雨的猛烈，到學校來幫我送傘，我心里有一種暖暖的感覺涌上來。媽媽的衣角全都濕了，媽媽為了我，不顧風雨再大，都會牽掛著我。媽媽，謝謝您！
童年的音符組成了我一生中最特殊的樂曲！
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