在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的創作一篇童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創作一篇童話作文1
也許每個人都可以編一個童話，描述它的顏色。
直子安芳于1993年去世。15年后，我看到了她的奇幻故事。
直子安芳說，她心里有一片小童話森林。
這是一個神奇的國家，一個精靈出沒的世界，那里有狐貍的窗戶，所有的樹枝上都長滿了白色的鸚鵡，在那里你可以聽到女孩靈魂的啜泣經典的短篇玄幻小說，美麗迷人，悲涼溫暖，就像現代版的格林童話。直子安芳是一個遠離塵囂的女人。她隱居，甚至拒絕旅行。然而她卻給我們留下了像山坡上的.野菊花一樣的短奇幻故事，夢幻而精致，就像空洞而有意義的短歌。她總是從一個溫柔的女人的角度出發，把淡淡的悲傷融入到她甜蜜而陌生的話語中，寫出簡單而近乎透明的故事，讓人感受到生活的悲哀和詩意。
就是這樣一個女人，用她最美最美的風格寫出了令人著迷的童話故事。她迷戀愛情，一個充滿陽光的晴天。
講過的故事，讓人在喧囂的世界里找到了心靈的凈土。在熙熙攘攘的城市里，還有另一種對愛情的渴望。擁有自己的童話森林。它帶你進入靈魂的最深處。在和諧的文字里，你會感受到她筆尖陽光的味道。它是世界上最美麗的地方，沒有背叛和欺騙。
創作一篇童話作文2
《童話》有多少和多少的公主和王子的故事我們沒有聽過？嘿嘿，沒有吧！這可是小時侯每個孩子幾乎都憧憬成為的對象啊！可愛的女生都幻想著成為亭亭玉立的公主，在城堡里等待著白馬王子的到來。天真的男生都幻想成為英俊瀟灑的王子，踏上漫長的.冒險之旅去尋找自己的公主。多少年了，一直都是這樣，故事總是這樣不斷地進行著。雖然人物變了，場景變了，地點變了，還有兩個人相遇的風景也變了。不變的是兩個人的角色還是：公主和王子。臺詞還是如此的經典。連結尾都是那么耳熟能詳：“從此，公主和王子一起過上了幸福的生活。”太好了。一切都太好了。
讓我們都沉浸在那種無比甜美的氣氛中了。周圍的是界是如此地與童話中格格不入。以至于當幸福從我們身邊走過時，我們還渾然不知。漠視它，等它過了，才回過頭。去繼續等待。可是啊！要等到什么時候它才會到來？一分鐘？一小時？一天？一個月？還是一年？在這漫漫等待的時間長河里，我們還會沉浸在美妙的公主和王子的故事中去，再次用童話的標準衡量幸福。童話的結局唯美，只因為它希望能給人們帶來溫暖和幸福。可是，生活是現實不是童話。你還會用故事去衡量么？
創作一篇童話作文3
自從邵老師開設了“自編童話小組接龍”這件事身為《安諾的假期》的主編，不僅要自己寫得好，還要根據情況選擇同學接龍，這甚是讓我有點困擾，但更多的是責任。
記得構思的時候，我便一氣呵成，將故事的開端，過程。結局都寫得很清楚了。但當我寫下第一章后，后面發生的'事情越來越不可控制，我很想把這篇童話故事寫好，但是每個同學的想法或多或少是不一樣的，故事漸漸脫離我原來設好的框架，越來越不可控制。
看著故事一點點亂起來，我著急起來了。只能強行給他們輸入我自己的想法，卻發現越是這樣，他們寫得越死板、老板，沒有生動感，想象力。我只好，給他一個較留空間的內容簡略。結果，故事出奇的好，吸引我繼續讓他們自由的寫下去，慢慢，故事情節越來越好，越來越吸引人，連我也不由得舉手為他們發言。正是因為他們的天馬行空，讓我覺得故事雖然回不到當初了，但是卻更加富有詩意，更加富有情感。
當這個主編，并不是件容易事，讓我比往常更加忙碌，也很有味。看著一部長篇小說童話故事的發展越來越好，我心里美滋滋的。有了很多的責任，也讓我的口才越來越好。
我相信，我們這組的童話故事，一定會越來越精彩，越來越成功，加油！本組同學們！
創作一篇童話作文4
星期五，我們在涼爽的教室里，窗外下著蒙蒙細雨，我們上著語文課，老師問我們怎么寫童話？她先問我們童話是什么？我想它專門是為小朋友編的，都是虛假創作的。老師問我們，你們讀過哪些童話？我讀過《賣火柴的小女孩》，《那一定會很好》，《在牛肚子里旅行》，《一塊奶酪》，但這是我們都學過的。我翻開語文書，老師問看完圖片你知道了什么？我說右邊是地點，中間是時間，左邊是人物，老師說我說的.很好！接著開始編童話了，我看了看四面八方的同學早就開始寫了呢，我想了半天一個字都想不到，都怪我課外的童話我讀的太少了，我想起老師跟我們說過童話不是真實的，是假的，可以自已發揮想象來創作，正想著就下課了。
午休過后，我們又接著編童話，沒想到老師說今天沒寫完的不能回家，我很慌忙，因為我還在打草稿呢！快要放學時我還沒寫完，老師把我的學號記在白板上了，我急了，我迅速的開始寫起童話來。最后差點連作業都忘抄了。
這是我第一次寫童話，我要多積累寫童話的知識。
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