在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的鉛筆童話作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉛筆童話作文 篇1
一個小男孩在田野里撿到了一支鋼筆和鉛筆，兩支筆總是互相攀比，明爭暗斗，總認為自己的用處要比對方多。時間久了，兩支筆都不吵架了，卻把責任推給了小男孩。
鉛筆冒昧地跑去問小男孩：“既生鉛筆，何生鋼筆？”小男孩笑而不語。鉛筆依然覺得小男孩很器重自己，高興地跑回去了。鋼筆知道后，也氣憤跑去問小男孩：“既生鋼筆，何生鉛筆？”小男孩笑著說：“到時候你們就知道了。”
一年一度的畫畫大賽開始了，小男孩拿了鉛筆和鋼筆去比賽了。當小男孩拿起鋼筆在報道冊簽名時，鋼筆用嘲笑的口氣說道：“看來只有我才能幫忙啊！”鉛筆氣得直咬牙。比賽開始了，小男孩用鉛筆來做草稿，反擊說：“這種細功夫只有我才能做啊！”鋼筆一氣之下把草稿紙亂涂了一氣。鉛筆看著自己的杰作被糟蹋成這樣，哇哇的哭了起來。小男孩重新拿來了一張草稿紙，讓鋼筆過來做鉛筆的活，鋼筆自以為是地畫了起來。不小心畫歪了一點，鋼筆想用橡皮擦擦，可怎么也擦不掉，鋼筆急得滿頭大汗。小男孩笑了笑，又讓鉛筆來在簽名處簽上名。可性情溫柔的鉛筆寫得太輕了，連裁判都可能看不到。鉛筆和鋼筆仿佛恍然大悟，繼續幫助小男孩的繪畫。
就這樣，小男孩在畫畫比賽中得了一等獎。鉛筆和鋼筆成了一對形影不離的“死黨”陪伴在小男孩左右，幫助小男孩成為了一名“素描家”。
鉛筆童話作文 篇2
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學習用我寫字了，只有先學會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯就是用我寫的，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現在小朋友小時候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺的爺爺那輩都是先學習用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發揮作用的時候，你還沒出生吧！”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認為自己最重要。正在這時，語文老師來了，為了迎接學校第一屆漢語言文化節，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發墨：“清風徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字，用你寫的字錯了后只要一擦，就能去除錯誤。”然后，她又對毛筆說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因為我是個語文老師，我要是不把富有中國傳統文化特色的你使用好，我怎么教我的學生們呢？我要教學生們熱愛我們古老的.中國文化，當然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來。看，連風兒都為他們伴舞呢！
鉛筆童話作文 篇3
鉛筆和橡皮住在同一個鉛筆盒王國里。一天，鉛筆覺得自己苗條的身子很美，他看了看旁邊又矮又肥的橡皮，嘲笑他說：“瞧你這一身樣子肥嘟嘟的，真沒用，主人總是用我來寫字，很少用到你！”
橡皮搶著說：“哎呀，別這么說嘛，我們不都是有用處嗎？你是用來寫字的，我是給主人修改錯字的，再說，我用的越少，主人的錯字就越少。”
“住嘴。”鉛筆生氣了，“什么多呀少呀的，真是的，你有什么了不起，我們看看誰先被主人用完，哼！”
“我們別吵了，還是和睦相處吧！”橡皮和氣地說。
鉛筆還是不服氣，惱怒地說：“我猜一定是你先被主人用完，哈哈哈哈。”
鉛筆得瑟地扭起身子來。橡皮好像沒聽見鉛筆的話似的，理都不理鉛筆，鉛筆也不理采橡皮。
時間一天天過去了，橡皮仍然肥肥胖胖的，而鉛筆呢？變得越來越短。直到有一天，主人都握不住了，鉛筆想：“天哪，糟了，橡皮沒用多少，而我，卻成了小不點，這下他可要嘲笑我了。”
但是，過了幾天，橡皮沒有嘲笑鉛筆，鉛筆實在忍不住，就問橡皮：“你為什么不嘲笑我呀？”
“笑你干什么呀？”橡皮很疑惑。“笑我用得快呀！”“這說明你的用處比我的大許多呀！”
鉛筆聽了橡皮的話，急忙向橡皮道了歉。
鉛筆童話作文 篇4
明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學習，過著幸福的生活。
一天早上，鉛筆起來了，睜開眼睛，看見橡皮的丑樣，鉛筆自言自語地說：“這個橡皮睡得像個死豬一樣，長得一點都不漂亮。”他以為自己才是最漂亮的，他哈哈大笑起來，他一笑，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說：“你有什么好的，每天就知道炫耀自己的衣服，什么都不會。沒有你，我一樣也可以幫助主人學習，看看你的丑樣，能和我相提并論嗎？”
橡皮生氣了，冷冰冰地說：“沒有我，你寫錯字誰幫你擦。鉛筆理直氣壯地說：“沒有我寫字，你有的擦嗎？”。橡皮憤怒地說：“你寫錯字就別找我幫你擦，我以后不理你了。”“哼！不找就不找，離開了你，難道我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說。鉛筆和橡皮絕交了，誰也不理誰。
從那天以后，鉛筆和橡皮不再合作了，各自走自己的路，誰都不想理誰。明明寫錯了字，就著急地找橡皮來擦，橡皮就連忙跑開了，明明氣急了，就把鉛筆扔在一旁，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見主人生氣了，他們心里感到很難過。
鉛筆和橡皮意識到：誰少了誰都不行。后來鉛筆向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不對，心里很內疚。最后他們兩終于和好了。
從此，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠的好朋友。
這個故事告訴我們：我們要相互尊重，和睦相處，正確對待他人和自己。
鉛筆童話作文 篇5
從前，在一個大富人家的書房里，鉛筆盒和卷筆刀和睦相處。
一天，忽然來了一把尺子，他打破了鉛筆盒和卷筆刀的平靜生活。尺子對鉛筆盒說：“鉛筆盒，我覺得你最厲害，你有寬廣的胸懷，比那帶著有刀片的東西有威望多了。前些日子，我聽他在背地里說你的壞話。要不你去教訓教訓他，免得他目中無人。”
過了一會兒，尺子又對卷筆刀說出了類似的話。
鉛筆盒終于忍不住開口對卷筆刀說：“卷筆刀，我能把鉛筆、橡皮、尺子等所有的文具放進肚子里，你可以嗎？”
“鉛筆盒，不要以為你很厲害，我比你厲害多了。因為我能把粗的鉛筆削尖，你能嗎？”卷筆刀也開口說話了。他們誰也不讓誰，爭得面紅耳赤。最后只得找來鉛筆幫他們評評理。
鉛筆說：“你們各有各的長處，雖然作用不同，卻誰也離不開誰，大家相互合作才能發揮出應有的作用呀！”
聽了這話，他倆的臉紅得就像一個大蘋果。尺子呢，不知什么時候鉆進了書本，不敢再吭一聲。
從此，鉛筆盒和卷筆刀又過上平靜的生活了。
鉛筆童話作文 篇6
我有細細長長的身體，外面有一片厚厚的木頭十分硬朗，身體是黑色的。有一天主人把我買回家，從此我被放在一個沒有燈光的小盒子里……
哎呀！好痛！主人把我放在一個小盒子里，一直用刀子削掉我的木頭，最后我露出黑黑細細的腳，接著主人緊緊抓著我的身體，讓我在紙上走路，我走過的地方竟然出現了黑黑的字，主人還一直說好寫好寫真好寫，我聽了好開心，沒想到我竟然可以做出這么特別的事。
有一次主人要寫月考的考卷時，我順著主人的速度認真的寫出每一個字，成績公布時，主人的分數是一百分，我非常替主人感到高興，因為我的努力終于有回報了。記得主人第一次寫字的時候，還不太會握筆，把我捏得好痛，但是久了以后主人的握筆越來越順了，我也不會那么痛了，還可以舒舒服服的躺在主人的手上，輕松的工作。
有一天主人把我借給一位他的同學，接著他把我放在紙上要我工作，過一下子他又把我用力的甩一甩，把我弄得頭昏腦脹，有時候還會不小心讓我掉到地上，還摔斷了我的筆芯，害我短了一節，我好擔心，雖然我不能說話，不過我好想告訴他不要在折磨我了。幸好主人過一陣子就把我接回去了，我終于可以逃離他的魔掌了。
雖然我的生命非常短暫，但是我希望我的主人能讓我活的精彩，不要被遺棄，最主要的是我能夠跟主人有開心的互動，我希望當生命結束時，我能非常榮耀的消失。
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