在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的田園的風(fēng)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
田園的風(fēng)光作文 篇1
仲春，我再站地上抬頭仰望，看見(jiàn)了蔚藍(lán)的的萬(wàn)里無(wú)云的天空，太陽(yáng)聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌聲光芒，比冬天的陽(yáng)光更燦爛，更加溫暖。小燕子也飛回來(lái)了，燕子停在電線桿上，真想五線譜上的音符。到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。
春姑娘把五顏六色的顏料盒打翻了，打在了田野里，田野一派美麗的景色。田里的.麥苗綠油油的，一陣微風(fēng)吹過(guò)像一層層綠色的波浪，又像給大地鋪上了一層美麗的地毯。油菜花黃燦燦的，引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂給花傳播花粉，田埂上野草隨意的綠著，草從里還開(kāi)著一些花，有紅的、藍(lán)的、黃的像星星一樣一眨一眨的。蒲公英也開(kāi)了小黃花，他也要向春天展示。柳樹(shù)楊樹(shù)長(zhǎng)出了茂盛的綠葉，還飛出了一朵一朵柳絮楊花，像一個(gè)個(gè)小精靈，一會(huì)兒到西，一會(huì)兒到東，你想抓住它，可又抓不住，有時(shí)落在頭上鉆到你的脖子里，好像在跟我們捉迷藏。果園的桃樹(shù)、杏樹(shù)都把好看的花謝了，都在孕育著甜美的果實(shí)，梨樹(shù)開(kāi)滿了潔白的花，像滿樹(shù)的白雪，又顯示出他的純潔與驕傲。那些黃麗鳥(niǎo)、山雀、布谷把巢筑在繁花嫩葉中，正在孕育著一個(gè)個(gè)小生命，布谷鳥(niǎo)在枝頭：“布谷布谷”的叫著，好像在說(shuō)播種、播種！
春天也是農(nóng)民伯伯最忙的時(shí)候，他們?cè)谔镆袄锩χ亍⒉シN，播下了與玉米、棉花、大豆、花生、南瓜同時(shí)也播種下了希望，希望秋天有個(gè)好收成。田園風(fēng)
田園的風(fēng)光作文 篇2
鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但是卻生活在那群山環(huán)繞的綠樹(shù)山間。門(mén)前，那幾根橫放著的竹竿，加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷；屋檐下，那一串串青紅的辣椒垂掛下來(lái)，構(gòu)成了一條條別有風(fēng)趣的“屋簾”.
鄉(xiāng)村的小溪總是那么清澈見(jiàn)底。一聲聲清脆而有規(guī)律的叮咚聲，為鄉(xiāng)村人家奏響了一首歡快柔美的樂(lè)曲，在鄉(xiāng)下，捉魚(yú)可是鄉(xiāng)下孩子們的一大樂(lè)趣，他們挽起褲腿，“撲通”一聲，跳進(jìn)溪水當(dāng)中，水花濺滿了衣服，他們也從不在乎。只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲，一位孩子高興地叫起來(lái)：“我捉到魚(yú)啦！我捉到魚(yú)啦！”他把自己膘肥的魚(yú)，高高的舉起，這時(shí)，小伙伴們都向那位捉到魚(yú)的孩子投去羨慕的目光，小溪似乎成了鄉(xiāng)下孩子們歡樂(lè)的“游樂(lè)園”.
雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。那一只只破殼而出的小雞，長(zhǎng)著黃色的絨毛，嫩嫩的頭，可愛(ài)極了，讓你忍不住想要摸一下它。這時(shí)，他也會(huì)友好地對(duì)待你，用尖嘴啄你的手掌，好像在給你撓癢癢似的。
啊，鄉(xiāng)村，那如歌如畫(huà)的田園風(fēng)光！
田園的風(fēng)光作文 篇3
1、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
2、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
3、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
4、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
5、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
6、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
7、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
8、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
9、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
10、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿。
11、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
12、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
13、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
14、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
15、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
16、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
17、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
18、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
19、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
20、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
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