在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的態(tài)度作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度作文400字 篇1
我的老家有一個學(xué)校，有一個快畢業(yè)的班級，其中一位是我的朋友。
她在班中，人人都討厭她。因為每次考試，都數(shù)她是全班最后的，在加上她很內(nèi)向，是被人跟她搭不上一句話。又一個學(xué)期過去了，六年級的每個班級都在緊張的復(fù)習(xí)。突然，班主任走過來，對我的那位朋友說：“就憑你的那種學(xué)習(xí)成績，哪兒個初中會收你?”趁現(xiàn)在還沒畢業(yè)，另找別的學(xué)校吧。
她聽了這話，對考初中，不飽一點(diǎn)希望。
有一天，我去她家做作業(yè)，她的媽媽看女兒傷心地樣子說：“女兒呀，別人說的話都不重要，最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅定地決心。”一定要咬咬牙，考一所好的初中，我們家全指望你啊!她聽了以后，擦干眼淚。堅定地說：“我一定會努力的!”
后來聽她媽媽說，從那以后，每一天，她都復(fù)習(xí)到10：30分才睡覺。
她的成績也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。
別的同學(xué)第一投來異樣的目光，在底下說：“她前幾天還問我這道題怎么做的，才過幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時，老師走過來說：“她真的進(jìn)步了。我到辦公室去叫過她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……
畢業(yè)考試中，她抱著堅定地態(tài)度面對這考試。過了幾天，成績報告單出來了，驚人的是他以全校第一的好成績，名正言順的考上鎮(zhèn)海中學(xué)。
當(dāng)同學(xué)們她怎么能考到這所學(xué)校時，她說：“良好的態(tài)度決定一切。
態(tài)度作文400字 篇2
自信，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。擁有自信，就擁有了成功的一半。人生當(dāng)中，每條路都并不是一帆風(fēng)順的，都有坎坷在眼前，要想過去，就要擁有自信的生活態(tài)度!
所謂的“自信”我是這樣理解的：只有自己相信自己，保持一顆勇敢、前進(jìn)、愉悅的心，這三種元素具備了，你就擁有了“自信”，自信其實(shí)很簡單。笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，每種形式處處體現(xiàn)著自信。站在生活的舞臺上，許多人有悲傷，有遺憾，不要緊，保持一顆自信的心態(tài)。用心去面對明天，將明天過的五彩繽紛，正因如此，世界上才有了許多成功人士。可能大多數(shù)人認(rèn)為，要想成功需要漫長的歲月，不停的堅持不懈才行。不過這只是成功的一種因素，有成千上萬的人努力了，甚至付出了一切，但終究沒有成功，所以說，自信是一種動力。有了動力，再加上努力，成功還會遠(yuǎn)嗎？自信是奇跡的出發(fā)點(diǎn)，堅信自己所能做到的，就會發(fā)生奇跡，“自信”在自己的心中，“自信”仿佛散發(fā)著無窮的魔力!
自信，是成功的第一秘訣!用保持自信的生活態(tài)度去面對將來的歲月，你就真能做到“劍鋒所指，所向披靡”。
態(tài)度作文400字 篇3
其實(shí)，在生活中，我們常常需要扮演一個傻子。
傻是一種生活的態(tài)度。
有時，傻是一種持之以恒的精神。對待難題，我們要有一股傻勁。坐在課桌邊，靜下心來，以自己獨(dú)到
的眼光去解讀它，去解剖它。很多時候，我們能發(fā)現(xiàn)它其中的奧秘，并感到欣慰與滿足。有時，傻是一種智
慧，自己知道了不該知道的事情，便要盡力忘卻，并當(dāng)做什么也不知道。王羲之小的時候睡在王敦的床帳
中，無意間聽到了王敦與錢鳳叛亂的計劃。便急中生智，把口水弄得到處都是，裝作熟睡的的樣子，才難免
一死。許允的兒子聽從母親袁氏的話，在鐘會來拜訪時裝傻，免于被株連。有時，知道太多東西，未免是一
件好事，只有把握好度，才不會被牽連，被傷害。
有時，傻是一種樂觀，積極向上的精神。對待失敗，挫折，我們要有一股傻勁。失敗，挫折來了，沒有
關(guān)系。我們不逃避，我們傻傻的去面對。我相信，這樣一來，挫折便會迎刃而解，失敗所帶來的痛苦也會慢慢變淡，而我們也會在這一次又一次的經(jīng)歷中，更成熟，更勇敢，更成長。
其實(shí)啊，“傻”并不傻，它是為我們的成長，我們的騰飛我們的成熟而做下一個完美的鋪墊，他也是我們達(dá)到成功的一個重要因素。
傻是一種對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
傻是一種對生活的態(tài)度。
傻是一種對人生的態(tài)度。
其實(shí)，有些時候，我們以傻子的眼光去看待生活，會發(fā)現(xiàn)這世界更多的美好。
當(dāng)一個傻人，何嘗不是一件好事，一種福氣？
態(tài)度作文400字 篇4
周末的時候，舞蹈隊的老師發(fā)起了一場戶外野炊活動。
她先是提前兩三天在群里發(fā)信息，讓想?yún)⒓拥某蓡T自己接龍報名。群里有不少的寶媽，小孩子大大小小的都有，當(dāng)然也有年輕一些還單身的。消息一出，不少人就開始搶著報名了。
他們有的自己會開車的，有的.還咨詢是否可以另外再帶朋友，有的還說自己有廚師朋友，可以一起帶上幫個忙。
我沒有參加，就看著他們在群里熱鬧的接龍著，然后規(guī)劃著什么時候買菜，什么時候出發(fā)。
周末很快就到了，就在我快忘掉他們的野炊活動的時候，老師開始在群里曬起了照片和視頻。
視步中，他們在那些搭建好的小平房里不僅載歌載舞，還玩起了游戲，有搶凳子游戲，有拔河比賽，還有尬舞......
即使沒有身入其中去參與，也能感受到那從屏幕中穿透過來的快樂。不由由衷地感慨，這些人真會玩呀。
不管是多大年紀(jì)的他們，在那些游戲中，打打鬧鬧，嬉戲著，仿佛都回到了童真的年代，玩得不亦樂乎。
我覺得其實(shí)這也是很棒的一種生活態(tài)度吧。
態(tài)度作文400字 篇5
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。
“這一定又是個騙子！”
“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀？”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運(yùn)動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀！
繼續(xù)往前走，一個精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空！這個孫悟空不僅吸引了我，還引來了一群小孩子，他們都對著父母哭著嚷著要買它，沒辦法，父母只好滿足了孩子的愿望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過錢，把一個個孫悟空遞給了孩子們。看著孩子們快樂的樣子，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都瞇成了一條縫！接著，他又開始了新的創(chuàng)作……
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥！他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖。可他卻在干什么？卻在行乞！這真是墮落！是自棄！是對自己極端的不負(fù)責(zé)任！
態(tài)度作文400字 篇6
從小老師就教我們做任何事都要認(rèn)真，他忽略了天分，背景，只說了認(rèn)真的態(tài)度。只要你認(rèn)真了就成功了。你盡力就好，你用心就好。只要你還有態(tài)度，你就不會停下。
小時候，老師總是對我們說，跑第一的人有獎品。于是，小小的我放棄了游戲，放棄了玩鬧，只是在操場上默默地練習(xí)著。就這樣，為了獎品，為了第一，無論風(fēng)吹日曬，我堅持;無論筋疲力竭，我堅持。在賽場上，我以優(yōu)秀的成績獲得了夢寐以求的獎品——水晶杯。于是，先前的一切苦難變隨喜悅消散了……。
小孩的小小夢想，也需要用態(tài)度去完成。
日似梭，光如箭。
長大了，我竟然突發(fā)奇想寫一本書，可是想想容易做起來難。無師，那咱就自通;無智，那咱就多看。有時，為了一句話，我不但要考慮如何去承接上文，如何去開啟下文，一句話，就得折騰半天。夏天，我把自己關(guān)在房間里，大汗淋漓也不放棄，為何?為了目標(biāo)和堅持。當(dāng)成功時，心中好像壓了一快石頭一樣，不知道是喜悅還是為自己鳴不平……。
小夢想成為大成功時，要以堅持的態(tài)度向前走。
現(xiàn)在，為了一道文言文題，不惜花費(fèi)無比珍貴的時間去解，有時解到一半時，便忘記了主旨。于是，又從頭開始。一個執(zhí)念的堅持著……。
小小的題目，認(rèn)真對待，這樣解題，會有一種別樣的心態(tài)。
為什么，走著不停歇?因為目標(biāo)不在面前，而是在路上。
態(tài)度作文400字 篇7
上課預(yù)備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續(xù)走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當(dāng)老師踏上講臺，那聲波卻還未停止.此時，又有幾位調(diào)皮的學(xué)生故意姍姍而來.
在老師的一番教育話語中，教室里才稍微平靜些.于是，老師便開始上課……
可是，總有些同學(xué)控制不住自己的言語、舉止，總情不自禁地三兩個同學(xué)交頭接耳地竊竊私語.不時地，又有幾個同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排.于是，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員.
在無可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開，各自分布在一個角落.但是，他們始終會有各自的高招，進(jìn)行傳遞消息.
時常，我會有這種念頭:如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在離譜，難怪總會有考不、上高中學(xué)校而整天無所事事而流落在外的青少年.這些人卻總抱怨著:讀書太辛苦了，總是學(xué)不會!然而，我個人卻認(rèn)為:他們并非學(xué)不會，而是根本就沒努力去學(xué).而且在學(xué)習(xí)過程中，半途而廢，學(xué)習(xí)五天捕魚三天曬網(wǎng).如此的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能取得好成績呢?
在未來的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會上的人才進(jìn)行競爭.或許，這是眾人皆知的事實(shí)，但是，沒有真正的動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)，去努力，去奮斗!
若是青少年無法正確意識到學(xué)習(xí)、知識的重要性，等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟:原來生活中離不開知識.可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!
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