在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的思鄉(xiāng)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
思鄉(xiāng)的作文 篇1
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
最后再看一眼故園：那園中的池塘，皺起了眉頭，那園中的樹，終于不再颯颯作響，那林上的鳥兒，只是一圈一圈繞屋低飛。那是誰？這夕陽將妻兒的影子拉得很長，他們揮著手，望著詩人……詩人怎么能控制住自己的心情。那淚水不住淌下，流進(jìn)了他的心中，他一步一回頭，一次次地看著自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，心中如刀割一般。他終于抬起了手，擦干了淚水，但那一滴滴淚水如泉般涌出，詩人怎能將它擦干？他跨上馬，將心一橫，離開了家……
詩人就是我，我終于離開了家鄉(xiāng)。踏上了征程。
一路上，白雪紛飛，染白了我的烏發(fā)，大漠孤煙，長河落日。我看這凄涼之景，心中一震，竟想到了家鄉(xiāng)。——遠(yuǎn)處，有一地馬鈴丁當(dāng)之聲。我看見他手上正拿著入京城的令牌，雖然才出去幾段時間，為何像離家?guī)资暌话悖课医K于忍不住，上前道：“先生可是回京否？”“是呀！”
我心中又是用力一震，突然間，我十分羨慕他，打心底里羨慕他。
“問君能捎吾，信否？”“行呀，還請問君姓甚名誰？”
“吾姓岑名參，家住京城。請將信給吾妻。”我渾身翻了一次，就是找不到紙與筆，心中不免焦急。最后只得說：“請君捎吾口述給家人吧！”那人也點(diǎn)點(diǎn)頭。
我把我的情況，以及對親人的思念情，都給了那入京之使。
他回去了，他帶著我的希望回去了。我望望漸行漸遠(yuǎn)的他和沙漠上一行整齊的.馬蹄印，又望望家鄉(xiāng)的方向，又趕上去，說：“請代吾再說一話，說吾愛他們，請務(wù)必帶到！”我又一次望望家鄉(xiāng)之方向。
淚水，又濕了我的眼眶，淚水淌下來，打在衣襟上，打在袖口上……
終于，我來到了那兒，但我心中依舊放不下那個溫暖的地方。
思鄉(xiāng)的作文 篇2
窗外是綿綿的細(xì)雨，我那思鄉(xiāng)的心猶如一粒浸透的種子，漸漸地膨脹起來。
那是誰?在月光中用長笛吹奏著那支思鄉(xiāng)的歌，憂傷的曲調(diào)不經(jīng)意塞滿了我心中的荒原;是誰在夜夜誦讀那首思鄉(xiāng)的詩詞，悲嘆的聲音飽含著無限恬靜的鄉(xiāng)愁。
曾一度認(rèn)為自己在這熟悉的城市里過慣了早起早歸的日子，故鄉(xiāng)的山山水水，已漸漸疏遠(yuǎn)。可驀然回頭，才明白，自己像是一只放飛的風(fēng)箏，無論身在何方，心靈之繩永遠(yuǎn)栓在故鄉(xiāng)門前的石榴樹上。
這一場細(xì)雨，打濕了我所有的記憶，鄉(xiāng)愁猶如滿園的韭菜：長了割，割了又長。故鄉(xiāng)的一切都在我的腦海中晃動，在我的思緒中游蕩著，那山那水，和那些淳樸的人家，在我的記憶中形成一幅畫，很美很美—-—-
當(dāng)空中再也望不到南飛的雁群，當(dāng)石榴樹的葉黃了又青，我那不變的鄉(xiāng)愁卻又如此悠悠蕩蕩的演奏著那故鄉(xiāng)清遠(yuǎn)的笛聲—-—-
思鄉(xiāng)的作文 篇3
望月，
可曾思過故鄉(xiāng)。
月光灑在大地，
帶來一片悲涼。
雖無繁華與富貴，
卻是何等的快樂、無憂。
如今，
身在城市，
學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上，
家庭的分岐壓在心中。
想要再回故鄉(xiāng)，
卻是往事回腸。
啊，故鄉(xiāng)！
思鄉(xiāng)的作文 篇4
伴隨著第一聲啼哭，我降生到美麗的人世。從這一刻起，麗江成了我的第一故鄉(xiāng)。在這風(fēng)景如畫，優(yōu)雅閑情的社區(qū)里，留下了我太多太多成長的足跡。兒時的懵懵懂懂，只知嬉戲，不善言表，今天，作為一位嘉瑪學(xué)子，我終于可以如愿地拿起筆，來書寫我心中的麗江。
清晨，當(dāng)我獨(dú)自漫步在麗江的小路上，清新的空氣隨風(fēng)而來，夾雜著淡淡的花香和新翻的泥土的氣息，此時，休息了一夜的我頓感神清氣爽。就在我還沉浸在這林蔭美景之時，突然，一曲動感的音樂潛入了我的耳畔，此時我恍然大悟：這美麗的清晨不單單屬于我，而是屬于所有喜歡運(yùn)動，熱愛生命的麗江人。
看吧，年邁的老人穿著紅紅火火的汗衫拄著拐杖在散步，更好笑的是有一位老爺爺在用力地抱大樹，這可是一種奇怪的的運(yùn)動方式呀！再看那些天真童稚的孩子，他們在游樂場里盡情地嬉戲，爽朗的笑聲傳遍了麗江的每一個角落。就連樹上的小鳥也按耐不住寂寞，她們在嘰嘰喳喳地演繹著運(yùn)動進(jìn)行曲。
就在我準(zhǔn)備加入伙伴們陽光運(yùn)動的行列時，無意間的回眸，讓我詫異了：一位身穿黃色制服的環(huán)衛(wèi)工人，正在那屈身擦拭欄桿，看到她的背影，我出于好奇，便走近些，但又不想打擾她，因為他是那樣的專心投入。此時，我看到她的衣衫被汗水浸濕了，緊緊地貼在了背上，臉上也有汗珠斷斷續(xù)續(xù)的落下……
是呀，這也是一種運(yùn)動！在這個陽光明媚的清晨，麗江的工人們用自己平常不過的勞動，向我們詮釋著運(yùn)動的概念，詮釋著奉獻(xiàn)的概念！
筆尖滑動于此，我想到了我的嘉瑪，我的老師，他們其實(shí)不是和麗江的工人們一樣，每天都在三尺講臺為我們演繹著奉獻(xiàn)的概念么？
我愛麗江，因為生長在麗江，我享受著愜意；
我愛嘉瑪，因為學(xué)習(xí)在嘉瑪，我感受著充實(shí)。
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