四年級(jí)學(xué)生作文

2024-11-06 四年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)學(xué)生作文篇1

　　一個(gè)村莊里有個(gè)小女孩，叫小蘭。她的爸爸媽媽常年在外打工，一年很少回家一次，在鄰家有位苗族的老奶奶，老奶奶腿腳不方便，所以做起事來總要做一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，很麻煩。

　　好心的小蘭知道后，決定幫助老奶奶，老奶奶也因此很喜歡小蘭。因?yàn)樾√m父母長(zhǎng)期不在家，便把她交給了老奶奶，老奶奶對(duì)她更是加倍地疼愛，小蘭也很聽老奶奶的'話。

　　有一天，老奶奶出了門，小蘭在睡午覺，不久醒了，見老奶奶不在家，想到：“老奶奶平時(shí)是這么疼愛我，我卻從沒報(bào)答過她，我應(yīng)該為她做點(diǎn)什么？做什么好呢？……有了！幫老奶奶洗衣服吧。”小蘭想到這兒就立刻干了起來，拿起洗衣桶，圍上圍裙，挽上褲腿，忙了起來。搓衣服，洗衣服，晾衣服，小蘭忙得熱火朝天，就在此時(shí)，苗族老奶奶回來了，老奶奶見了小蘭很驚訝，小蘭忙說：“奶奶，您回來啦，您帶了什么回來呀？”見到小蘭疑惑不解，老奶奶忙把小蘭叫道身邊，對(duì)她說：“傻丫頭，今天是你的生日，是村里人跟我說的，我一直都記者呢！”

　　這時(shí)，小蘭再也忍不住了，撲進(jìn)了老奶奶的懷中，眼里都是幸福與快樂的淚花……

　　村里人無不感嘆：“她們不是親人，卻勝似親人……”

四年級(jí)學(xué)生作文篇2

　　趙老師今天帶給我們一個(gè)漂亮的小鬧鐘。

　　小鬧鐘是一個(gè)橢圓形的紅色的球體，上面有一個(gè)圓形的“大操場(chǎng)”，起跑線上站著三位運(yùn)動(dòng)員，它們正在做著充分的比賽準(zhǔn)備：踢腿、彎腰、擴(kuò)胸，一心想奪得第一名。瞧，比賽開始了！跑得最快的是又細(xì)有長(zhǎng)的秒針，它像風(fēng)一樣，一溜煙就不見蹤影。不胖不瘦的分針，也不錯(cuò)，眼睛盯著前方，飛快地跑著。跑得最慢的時(shí)針，不一會(huì)兒就氣喘吁吁，坐在地上跑不動(dòng)了。

　　球體上坐著一個(gè)活潑可愛的小女孩。她頭上戴著一頂粉紅色的帽子，帽沿兩側(cè)上有兩顆鮮紅可口的“果子”，只要人們一看到它，就會(huì)流下長(zhǎng)長(zhǎng)的.口水，恨不得一口吞掉它。小女孩那圓圓的臉上，有一雙彎彎的眉毛，就好像天上那彎彎的月亮。眉毛下，眨著一雙水靈靈的大眼睛，她望著藍(lán)天白云，好像在想：要是我能飛到天上去，和太陽公公談笑，和月亮姐姐做游戲，給云寶寶講故事，那該多好呀!微風(fēng)像輕紗撫摸著孩子們的臉、手，小女還漂亮的頭發(fā)也在風(fēng)中翩翩起舞。粉紅色裙子的底部，就仿佛一朵圍著她的花兒。小女孩的旁邊有一個(gè)綠色的蘑菇精靈，它穿著一身綠裙子，眼睛里那種滑稽的眼光令人可笑。

　　多漂亮的小鬧鐘呀！小鬧鐘不但漂亮，而且還告訴我們一個(gè)道理：要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

四年級(jí)學(xué)生作文篇3

　　大山英語學(xué)校有一位外教老師，我每個(gè)星期日下午去上課都能和他見面。

　　他是一個(gè)大個(gè)子黑人，他穿著打扮都和中國(guó)人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋。

　　他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調(diào)皮的同學(xué)背后稱他“老黑”。

　　他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語課文，那純正的語音，我們佩服極了。但他中文普通話說得沒有我們好，下課時(shí)，他還向我們請(qǐng)教，讓我們糾正他的發(fā)音。

　　上課時(shí)，他認(rèn)真地教我們學(xué)英語，下課時(shí)，他和我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的頭，指著我的肚子說“你這小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英語回答他“NO，NO，NO”。

　　我很喜歡我的`這位外教老師，他幽默風(fēng)趣，給我?guī)碓S多快樂，在英語口語大賽中他還給了我難忘的掌聲。

四年級(jí)學(xué)生作文篇4

　　我的朋友叫宋夢(mèng)婷，她有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。

　　她很大方，就拿這件事來說吧，一天，我的語文書忘帶了，我很著急，臉上露出了緊張的表情。她見了，就問：“你怎么了?’‘”我語文書忘帶“我焦急的'回答道”我倆一起看”“真的?謝謝!”我開心的笑了，上課了，我倆一起看語文書，但她幾乎把書都推到我這兒了，我小聲的說：“你把書都推到我兒了，你自己看得見么?”“看得見看得見，快聽課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時(shí)，我的心中流露出一道暖流。

　　她還有一種舍自己顧他人的一種好習(xí)慣，又一次，我又拜托了她。有一次上美術(shù)課，老師蠟筆，沒帶的罰站一節(jié)課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過去了，而她，卻因幫助我被老師發(fā)站了一節(jié)課。我好傷心!下課了，我第一個(gè)沖出教室，去找我的好朋友去了，我說：“對(duì)不起，讓你為我受罰!”“沒事，我自愿的”當(dāng)聽到這句話時(shí)，又一股暖流，流過了全身。