在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我長(zhǎng)大了小學(xué)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我長(zhǎng)大了小學(xué)四年級(jí)作文1
小時(shí)候，我種上糖果，希望長(zhǎng)出糖果的莊稼；小時(shí)候，我學(xué)著母雞的樣子，蹲在雞窩里孵小雞；小時(shí)候，我幻想我能飛，學(xué)著小鳥，伸開雙手飛呀飛呀……童年就是這樣，有趣而又不失童真。但看到下面的'話，我又能稱“神”一樣的“笑”點(diǎn)。
在我四歲那年，我上幼兒園時(shí)，聽老師說：“等大家長(zhǎng)大了，就可以當(dāng)老師了！”我那時(shí)一直在想，什么是長(zhǎng)大呢？我問姥姥，姥姥說：“只要能穿上高跟鞋就算張大了。”問姥爺，姥爺說：“只要到了18歲就好了。”我想來想去，也沒想明白。
過了一天，我看見媽媽要上班了，她出去不久便回來說忘穿外套了。這正好讓我想出一個(gè)好主意來──只要穿上媽媽的衣服。
我跑到衣柜翻來翻去，找到了媽媽的花裙子。我套上去，也太大了吧！我拎著大花裙子走到媽媽的高跟鞋那里穿上，再往頭上貼張字條，上面寫著18歲。但由于我還不會(huì)寫字，所以就寫了個(gè)18。但又怕他們不認(rèn)識(shí)，就寫個(gè)拼音，我在地上走，一步一個(gè)腳印，“穿高跟鞋走路也太費(fèi)勁了。”我一步一步艱難的走著，不一會(huì)兒，我就覺得很累了。
到了媽媽下班的時(shí)候，打開家門一看，滿地的腳印，衣柜、鞋柜都被翻得亂七八糟的。媽媽起初還以為家里進(jìn)小偷了，當(dāng)看到我時(shí)，我頭貼大字條，身穿大花裙，腳穿大高跟，而且媽媽進(jìn)來時(shí)，我還腳踩桌子，手拿大紙筒，大聲宣布：“我長(zhǎng)大啦！”簡(jiǎn)直是哭笑不得。媽媽二話沒說就把我訓(xùn)了一頓。姥姥、姥爺逛完超市，買完菜回來后看見我這熊樣，被嚇了一跳，我又被訓(xùn)了一頓。
每次想起這件事我都會(huì)禁不住笑起來，要是再仔細(xì)回味一下，長(zhǎng)大也是蠻可怕的。那次我被媽媽、姥姥、姥爺狠狠訓(xùn)了一頓。我以后再也不敢跟她們提“長(zhǎng)大”這個(gè)詞兒了。
我長(zhǎng)大了小學(xué)四年級(jí)作文2
人總會(huì)長(zhǎng)大，慢慢的，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的長(zhǎng)大。先是身體上的變化，后是心靈上的蛻變，慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
我本是沒有意料到自己“長(zhǎng)大了”，但經(jīng)過一件事，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
以前，我的`字總是寥寥草草，而且我也沒在意，老師在課上講寫好字的重要性，我也沒在意，完全的忽略了。而在一次考試中，老師給了我的書寫為零分。當(dāng)時(shí)，心情就不好了，我去找老師，問為何把我的書寫分定為零分。老師說，“你隨便讓一個(gè)同學(xué)過來，讓他說說你的字怎么樣？”“我去問了一位同學(xué)，他說，“非常的潦草！”這句話的每一個(gè)字像一把刀一樣向我的心中扎去，我心想：我的字真有這么差嗎？
老師把我叫了過去，問我知道結(jié)果了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說：“其實(shí)，寫字是非常重要的，俗話說‘一手好字，走天下’嗎？的確，寫好字真的是受益匪淺。”我聽后，沒了不再認(rèn)真寫字的態(tài)度，相反，希望能有一手好字。
我對(duì)老師說：“我要寫好字，請(qǐng)老師教教我吧！”老師聽聞?wù)f：“首先我們要擺正態(tài)度，而后我們從最開始的一橫一豎開始，基礎(chǔ)打得越好往后就越好；而且不要心中有著煩悶，而是要靜下心來，好好體會(huì)那字的變化，那字的‘情緒’，那字的寓意。”我按著老師的方法開始練，我知道這不是一朝一夕，要循序漸進(jìn)。
現(xiàn)在我也和字一同成長(zhǎng)，心靈一同蛻變。
我長(zhǎng)大了小學(xué)四年級(jí)作文3
成長(zhǎng)是一縷陽(yáng)光，那里有媽媽的愛；成長(zhǎng)是一株植物，那里有爸爸的.汗水……
“放學(xué)了，同學(xué)們請(qǐng)背上書包，快快回家……”隨著這一聲鈴響，終于放學(xué)了，我急忙背上書包，迫不及待地向外走去，沖進(jìn)爸爸媽媽的懷抱……
我掏出今天剛折的小飛機(jī)，用力向上面飛去，邊玩邊說著：“飛了，飛了！”媽媽大聲說：“別玩了！作業(yè)寫完了嗎？沒寫完趕快去寫啊！”我聽從媽媽的指揮，把小飛機(jī)放在桌子上，開始寫作業(yè)。心想：哼！壞媽媽，玩一會(huì)兒就不行嗎？媽媽好像摸透了我的想法，又說：“快點(diǎn)寫啊，別總玩！”媽媽去廚房里忙了。看到媽媽手機(jī)放在這兒，我心里呵呵一笑：這回有的玩了。我拿起手機(jī)玩起來。不知媽媽什么時(shí)候從廚房返回來了，大聲對(duì)我說：“再玩，試試！”嚇得我只好又寫上了作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)終于寫完了，哈哈，可以開玩嘍！想不到的是還沒玩呢，媽媽就說：“去寫語(yǔ)文作業(yè)！”我只好又去寫語(yǔ)文。寫完之后，飯菜已經(jīng)做好。吃完飯已經(jīng)7點(diǎn)30分了，只好跟手機(jī)說再見，唉！
現(xiàn)在放學(xué)，我不用媽媽說，就主動(dòng)寫作業(yè)，有時(shí)候飯都顧不上吃，還得媽媽一次次勸說：“別寫了，吃飯吧，吃完再寫。”吃完飯我也不玩手機(jī)了，而是抱著《紅樓夢(mèng)》，美滋滋地品讀。
你看我是不是長(zhǎng)大了？再也不是那個(gè)讓媽媽操心的孩子了。
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