在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學四年級作文：聰明的烏鴉，希望能夠幫助到大家。
一天，在一個森林里，有兩只烏鴉在天空中飛翔。
它們一邊飛一邊叫．終于這時，烏鴉孩子對烏鴉媽媽說：＂媽媽我們飛下去喝口水好嗎？＇烏鴉媽媽說：那我們就下去喝口水吧！反正我也渴了．烏鴉孩子說：“好，好，謝謝媽媽．謝謝媽媽”．烏鴉孩子就跟烏鴉媽媽飛下去找水喝。
它們找啊找啊，終于找到了水．烏鴉孩子連忙飛下去，看了一下，就說：烏鴉媽媽這個瓶子的口實在太小了，喝不到水呀，如果能喝到，可是那水也很少．烏鴉媽媽說：＂那我們就一起想辦法吧！＂烏鴉孩子說：“好，太好了，那我們就一起想辦法吧！”
它們想啊，想啊，終于想到了，烏鴉孩子說；“我知道了。”烏鴉孩子，就叫烏鴉媽媽去找些石頭來．然后，烏鴉媽媽飛快地找了這個幾塊小石子．接著，烏鴉孩子又叫烏鴉媽媽吧小石子一粒一粒地丟過來，烏鴉孩子把小石子放入瓶子中，水終于滿起來了．烏鴉孩子說：＂烏鴉媽媽這樣子太慢了，我們換別的.法子吧！不然我們又費力的，有費時的，多麻煩啊！所以我們就換一個比較快的方法吧！＂烏鴉媽媽說：好吧，那就聽你說的吧，可是，什么方法，會比這個辦法更好呢？＂烏鴉孩子要和烏鴉媽媽在一起想辦法了．它們又想啊想啊的，突然烏鴉孩子又想到了一個好辦法．烏鴉孩子說：＂烏鴉媽媽您在這里，我去找一根吸管來．＂烏鴉媽媽說：＂你一定要小心！烏鴉孩子說：＂你放心吧！我不會有事的．＂說完，烏鴉孩子從草地上撿到一根吸管，高興得不得了，就馬上把它夾住，把它帶到烏鴉媽媽的面前．烏鴉孩子把吸管放進瓶子里，就開始喝水了．
烏鴉孩子就說：＂烏鴉媽媽，這個辦法是不是比前一個辦法好啊！＂
最后，它們就大口大口地喝．喝完后它們就飛回家了．回到家烏鴉媽媽夸烏鴉孩子是個聰明又伶俐的孩子．
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