在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
春天的腳步從不停息，它穿過了城市，來到了鄉間。于是，鄉間的天地也變得越發美麗起來，一切都充滿了勃勃生機。
走在田間的小路上，眼看那一望無際田野。小路邊都是披著綠衣裳的小草，挺直了腰板的小樹。那一棵棵筆直筆直的小樹，好像一位位士兵守護著我們這美麗的家鄉。遠處那黃燦燦的一片，美得炫目，映襯著漸漸長高的麥子，再高明的畫家也調不出如此和諧的色彩啊！漸漸走近一絲絲甜甜的香氣撲面而來。哦，看清了，大片大片的油菜花，在風中搖著輕盈的身姿。正跳著快樂的集體舞，仿佛是歡迎我的到來。真是美麗極了！
我正貪婪地享受這份自然的愜意，風兒又給我捎來另一股香味，它淡淡的，從我的鼻尖掠過，好像不想讓我知道它的存在似得。
忽然，一滴涼涼的水滴落在我的鼻子上。呀，下雨了！小雨淅淅瀝瀝地下起來，那柔的雨絲若有若無地撫摸著我的臉。同時，他也將這春天的甘霖灑向花草樹木和田間的莊稼，讓它們披上清亮的新衣。
瞧，我們這個村的房子，刷著白顏料的墻，紅色瓦片，三層小洋樓！這一棟棟房子座落在鄉村田野之間。一條清澈見底的小河穿村而過。
我愛我的家鄉！鄉下人家，無論什么時候，無論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景！
四年級作文 篇2
在一個美麗的屋子里，住著許多標點符號，這個家庭非常熱鬧。一天他們為了提高自己的地位而爭吵起來。
句號大人首先跳出來自豪地說：“我的功勞最大，如果文章里沒有我這篇文章就永遠都不會結束。”
“如果文章里沒有我們，那這篇文章就會象一條長龍，沒有人把它們分開！”
頓號和小逗號一起反駁句號。
“我的功勞才是最大的，如果沒有我怎么會引起讀者的深思呢？”問號走國來傲慢地說。
省略號按耐不住了，他說：“我的功勞嗎……不說大家也知道。”
“我的功勞都比你們大！ ”雙引號生氣地說：“說話一定要用到我，形容東西又要用到我，你們說到底誰的功勞大？”
“我的功勞大！”“我才最大呢！”標點符號們各不相讓，句號鼓著臉，豆號翹著尾，問號歪著脖……他們誰也不服誰。
這時，老感嘆號走過來溫和地對大家說說：“你們不要吵了，其實，你們都很重要，想讓文章更精彩，一個都少不了的。”
聽完感嘆號的話，大家都好不意思地底下了頭，從此，這樣的爭吵聲在也沒有了。
四年級作文 篇3
一次有趣的游戲開始了。
游戲規則是：要把豆子倒進杯子里，要是掉在地上的不算。一輪激烈的小組賽在同學們的歡呼聲中拉下了帷幕。一場團體賽開始了，老師告訴我們：“一定要手穩、心靜。”同學們站成兩排等待著比賽的開始。只聽老師一聲：“預備開始！”我拿起筷子往袋子里一插，就夾了七八個豆子，小心翼翼地走到拿杯子的同學那里，把豆子安全地放了進去，又返回去。可是對手也不弱，在激烈的“戰斗”中第一場我贏了我的對手。
我們組的下一個對手是六年級的大哥哥，我的心里“咚咚”直跳，我的心里很緊張。比賽一開始，那位大哥哥一次就夾了十個豆子，我被大哥哥震驚了，我們組的隊員剛夾了豆子就掉了下來，我在一旁看得生氣，也很著急。只見他把筷子插進豆子里，張于夾住了五個小豆子，就像調皮的小猴子，好像跟我們捉謎藏。我們的隊員們大聲地喊：“加油！加油！”隊員們都在努力地夾豆子。
可是時間是不等人的，一分鐘很快就過去了，又輪到了下一個人了。他也是一個努力奮勇的人，他一下夾了十個豆子，這樣時間慢慢地在同學們的歡呼聲中結束。最終的結果還是我們輸了，同學們都很失落。
雖然這場比賽我們輸了，但我們每一個人都從中得到了快樂。
四年級作文 篇4
在那年的畢業晚會上，班主任給大家講了一個故事：有兩個人結伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行動。同伴把一支槍遞給中暑者，再三吩咐："槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時你就對空中鳴放一槍。槍聲會指引我前來與你會合。"說完，同伴滿懷信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？會不會丟下自己這個"包袱"獨自離去？
日暮降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進了自己的太陽穴。槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者尚為溫熱的尸體……
十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入深思：那位中暑者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒，而是被自己的`惡劣毀滅。這十多年來，無論面對怎樣的環境，面對多大的困難，我都沒有自己的信念、對生活的熱愛。因為，那個故事使我確信：很多時候，打敗自己的不是外部環境，而是自己。
四年級作文 篇5
作文課上，老師和我們玩了一個游戲，叫做數米粒比賽。
“我們的游戲規則是……”老師在上面長篇大論地講述著，下面的我們早已議論紛紛：“我做不到，這太難了。”可是后來，緊皺眉頭的同學們臉上露出了一絲笑容，因為獎勵實在是太誘人了，誰要是數到四百九至五百一十粒，就可得到五十個積分。
每個人的桌上都放了一把白花花的大米，看著桌上那堆小山似的大米，我提心吊膽，生怕自己贏不了比賽。比賽終于開始了，隨著口令響起，每位學生都迅速地低下頭，全神貫注地數著米粒。本來吵鬧的教室一下子變得如此安靜，只聽到米粒在桌子上滾動的聲音。每個同學的嘴里都輕聲地念叨著：“一、二、三……”“這個游戲的獎品是……”老師的這句話時不時縈繞在我耳邊，給了我極大的沖勁。
而此時，連我們班最吵的學生此刻都屁股緊貼著椅子，專注地數著。可知，這場比賽是多么的驚心動魄！每個人嘴里都說著：“303、304、306……”這時，老師提示還有一分鐘，比賽就要結束了。頓時，我忐忑不安，就怕有人取得我的王座。“我好了！”就在此時，我的同桌蔡燊玥大叫道。這可把我嚇得不輕呀！原本是一粒一粒地數著的我，聽到這個“噩耗”，果斷決定一雙一雙地數！
我屏住呼吸，告訴自己：集中注意力，加油，獎品就在眼前！“496、498、500，耶，數完！”在眾多同學中我脫穎而出，勝利了！
如此驚心動魄的比賽，使我一生難忘！
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