導語：思維帶來創意，創意激發智慧。下面是小編整理的我的一次創意體驗征文，請大家認真閱讀!
【我的一次創意體驗征文1】
在我還沒有放假的時候，媽媽就給我買了一盒16色的橡皮泥。今天，我又把它拿出來，準備準備開始我的創意小手工。
做什么好呢?我首先想做一個小白兔，模仿著春節趕廟會時別人給我捏的。可又一想，那個泥人做的太像真的了，恐怕我學不會。我又想做一個小貓咪，可做起來又太麻煩了。像有些細節、胡子，我總是做的不好。最后，我決定，用橡皮泥做一套小泳衣吧。
我先拿出一塊粉紅色的橡皮泥，用手捏成一個圓扁形。你可要問了，這衣服大概都是方形的，圓形怎么做衣服呢?別著急，我拿著小剪刀在那小圓形上剪下了一個長方形�？催@就是小上衣�？墒�，還缺少什么呢?對了，就是袖子。我又捏了兩塊長方形的小袖子，把它粘在大長方形上�？�，一個小上衣就完成了。
為了好看，我還在衣服下粘了一條藍色的橡皮泥，當作腰帶。下面就是小裙子了。剪下一塊梯子狀的橡皮泥，粘在小上衣下，是不是很漂亮呢?你也來試試吧!
【我的一次創意體驗征文2】
二中心小學的一年一度的英語節又來臨了，這次英語節有一個活動叫制作創意帽。
我一回家就開始制作創意帽了，在制作中也不免有一些小爭論。一開始，我們在為選帽子在做爭論。爸爸說：“圣誕節嗎應該用圣誕帽。”媽媽說：“要有創意應該用草帽。”他們兩個爭論不休，誰也沒法說服誰，我也沒法作出判斷了。此時我把奶奶請來做裁判，讓大家投票決定選用那頂帽子。在這場爭論中草帽脫穎而出了。之后，我們又為分工而做出爭論。爸爸說：“這個帽子應該由我來完成大部分的內容，我和媽媽只是幫幫忙。”媽媽說：“爸爸拍照拍的好，應該由他負責拍照，我負責找圖片，讓我負責粘貼在帽子上。”他們倆的意見我都不是很滿意。我想英語節是我的活動，應該由我做決定。我對爸爸媽媽說：“這次的分工聽我的，爸爸負責拍照，媽媽負責粘東西，我負責剪東西。”
就這樣我的帽子完工了。最后我想說：“這是我參加的最后一屆英語節了，請大家投我一票，謝謝!”
【我的一次創意體驗征文3】
我們小學生經常寫錯了字，要用橡皮擦。擦完后，紙上總會留下不少碎屑。不管是用嘴吹，還是用手拍，都非常麻煩而且又不衛生，我就做了一塊創意橡皮來解決這個問題�，F在請大家一起隨我來制作吧!
第一步，準備材料和工具，一塊橡皮、兩根廢毛筆(或小畫筆)、剪刀和膠水就足夠了。
第二步，把廢毛筆的筆頭拆下來，洗干凈，然后晾干。把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把平頭刷。
第三步，在橡皮的一頭挖兩個長長的淺淺的小洞，能塞進毛筆頭就可以了。
第四步，把兩個毛筆頭分別塞進橡皮的兩個小洞里，用膠水粘牢。
好，創意橡皮做成了。每當擦完橡皮后，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃”攏，再倒進垃圾桶里吧!
小朋友們，創意橡皮不僅衛生，還很簡單、容易學，你們也可以來試著做做呀!
【我的一次創意體驗征文4】
上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學寫完作業，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢?忽然，一個我以前就有過的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發現并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發出報警聲提醒傳達室的值班人員呢?
對!我就制作這個報警系統的模型，于是我上網查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發出報警聲。
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