在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級雨中作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級雨中作文 篇1
嘩啦啦，嘩啦啦……外面下著傾盆大雨，卻澆不滅我去氣象局探索奧妙的心。
我和爸爸早早地乘著車來到了蕭山氣象局。一進門就看到了幾幢高高的房子，我和爸爸跟著別人走進了其中一幢樓，我們先到了三樓，等大家差不多都到了以后，水晶老師就像我們介紹了小陳老師，然后小陳老師又和大家說了參觀的流程，就著我們就開始行動了。
首先我們到了科普展廳。讓我印象最深刻的就是那兒的游戲了，別說我貪玩，這可不光是游戲，還能學到知識呢！參觀完科普展廳以后，我們去了氣象廳，老師讓我們看了山上的一些儀器，由于天氣原因我們不能上山親眼看看這些儀器一探究竟了，只能通過監控過一過癮。當然，我們還是學到了很多知識。比如：我知道了原來觀雪的儀器和觀雨的儀器居然是不一樣的，我還知道了紅黃藍橙四種氣象警報標志，回家后我一定要跟媽媽好好說一說！最后我們去了氣象演播廳。那里有三臺電視機，其中一臺正在播放我們在演播廳的.一舉一動，哇塞，我們上電視了！原來上電視這么簡單��！誰知道，小陳老師卻告訴我們：“當然不是這么簡單就能上電視的，因為我們的背后只是一塊藍色的布，還需要經過特效處理才能播出！”�。≡瓉硎沁@樣的！參觀完畢后，我們又回到了三樓，小陳老師先讓我們看了些關于氣象的動畫片，就開始考我們了�？上覜]有答對。我好想再來一次��！可惜小陳老師規定沒人只能答一題，我只能遺憾的回家了。
活動結束了，媽媽問我：“你看看你，最愛的鞋子都濕了，后悔參加活動嗎？”“當然不！媽媽，我覺得今天的好活動可以用你經常說的一個詞來概括，就是——不虛此行。今天我學到了很多，收獲特別大！媽媽，謝謝你，為我報名！”
四年級雨中作文 篇2
雨淅淅瀝瀝地下著，學校放學后，同學們陸續走出教室回家了。四（1）班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上。
張春摔倒后，雙腿痛得不得了，在馬路上不停地翻滾著，他的雙手緊緊抱著大腿，臉上被自行車刮出一條很深的傷痕。他的臉漲得通紅，咬緊了牙關，臉上的傷痕滲出了鮮血，仿佛整個人都中了彈似的。馬路上的行人都紛紛地走過來圍觀，但每個人都不了解事情的經過，沒有人上來幫忙，大家都在旁邊袖手旁觀。
這時，張春的兩個同班同學也正好路過這里。他們看到鬧哄哄的人群，就決定過去看看到底發生了什么。過去一看，原來的張春摔倒了！他們急得臉都紅了，急忙跑到張春身邊，問他是怎么摔倒的，哪里疼。然后一個人扶著張春的左邊，一個人扶著右邊，一起同心協力把張春扶到了旁邊的長椅上讓他坐下，然后立刻通知了他的家長。雖然張春的腿還很疼，但他的心卻感到了無比的溫暖，仿佛有一股暖流一涌而上。過了一會兒，張春的媽媽就急忙趕過來了，把張春送到醫院去了。
過了一個星期，張春終于好了，他回到了學校。他見到了那兩個同學，十分感謝他們，對他們說：“謝謝你們，要不是你們，我都不知道該怎么辦�！蹦莾蓚�同學笑著說：“助人為樂是應該的。”大家一起笑了起來。
四年級雨中作文 篇3
一天放學回家，天上烏云滾滾，大風呼呼的刮著。一會兒，粗大的雨點落下來，打在學校教室的玻璃窗上啪啪直響。一眼望去，天地間想掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，地上的雨水漸漸地匯合成一條條小溪。同學們有的撐著傘；有的穿著雨衣，都陸續地回家了。
小紅沒有帶雨傘，她只好冒著大雨往家跑。這事被班主任劉老師發現了，劉老師連忙追上去，把自己的雨衣披在小紅身上，“這不是劉老師的雨衣嗎？難道……�！毙〖t想著想著，回頭一看，果然是劉老師。小紅急忙說：＂劉老師，您還是自己用吧。您感冒了，那怎么給我們上課呀。＂邊說邊把雨衣遞給劉老師，劉老師又把雨衣披在小紅身上。頓時，一股暖流從小紅身上涌出來。
小軍從后面看見了這種情景，感動極了。跑過去，踮起腳尖為劉老師遮雨。＂咦，怎么沒雨了？＂劉老師感到奇怪，她回頭一看，見是自己的學生－－－小軍，她欣慰地笑了。
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個接一個地，回家了。
啊，多么感人的師生情呀！
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